两学一做个人存在问题共性原因分析4篇

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1、两学一做个人存在问题共性原因分析4篇坚持聚焦解决党员思想层面的问题。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。现在看，一些党员“学不进”“做不好”，说到底还是思想认识上没跟进、有差距。不解决好“根子”上的问题，学习就很难沉下心、悟进去，做合格党员就无从谈起，即使做也是简单地做、表面地做、一时地做。要从解决思想根源问题入手，把学习的过程作为查找羌距、武装头脑、提升境界的过程，以精准的学习、透彻的领悟纠正认识偏差、打牢思想根基，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”，不断补钙壮骨、固本培元，激发行动

2、上的勘误纠错、担当作为。当前，重点是深入系统学习习近平总书记系列重要讲话精神，把学党章党规与学系列讲话贯通起来，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本精神，进一步树牢“四个意识”、增强“四个自信”O要紧密联系实际，把自己摆进去、把工作摆进去，精学深学、把握精髓、内化于心，切实用讲话精神统…思想、指导实践，以高度的思想自觉和行动自觉推动经济发展、决胜全面小康各项任务落地见效。坚持聚焦解决党组织工作层面的问题。党员身上存在的问题，既有党员思想境界不高、自我耍求不严等原

3、因，也有党组织教育管理失之于宽、失之于软、失之于松的问题。只有党组织坚强有力，党的根基才能牢固。如果党组织丧失先进性，丢掉教育引导党员群众的政治使命和政治责任，党就会失去凝聚力和战斗力。各级党组织应从自身存在的问题改起，创新举措、补齐短板，切实把日常的党内政治生活制度与“两学一做”学习教育结合起来，把抓基层打基础各项工作做扎实，让基层党组织活起来、强起来，真正发挥领导核心和政治核心作用。当前，应突出抓好基层党建重点任务的落实，认真做好党员组织关系排查工作，把找到的失联党员及时纳入党组织管理，消除党

4、员教育管理监督的“空白点”；切实加强党代表和党员违纪违法未处理情况排查清理工作，严明纪律、严格要求、严肃处理;全力抓好基层党组织未按期换届专项整改，加强指导、强化督查，真正使基层党组织任期制度、换届选举制度规范起来、严格起来;积极开展党费收缴工作，充分发挥其教育功能和政治功能，增强党员的党性观念和组织纪律性;加快推进非公企业和社会组织“两个覆盖”，开展集中攻坚专项行动，把党的组织和工作延伸到社会基层的各个领域;扎实做好抓党建促脱贫攻坚工作，精准选好干部配强班子，积极探索基层党建融入扶贫、服务扶贫、

5、推动扶贫的有效途径和措施，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用;着力抓好领导机关党员干部学习教育工作，坚持更高标准、更严要求，以上率下、示范引导基层党组织切实把日常教育管理的功能落实好。坚持聚焦解决不真查不真改的问题。无论是党员思想层面，还是党组织工作层面，问题不查深剖透、不整改到位，学习教育就会流于形式、就是最大的走过场。只有拿出“揭短亮的勇气、“壮士断腕”的决心，始终盯着问题、深挖根源、真做实改，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，才能真正达到“祛病根”“强体魄

6、”的效果。各级党组织应坚持从具体问题抓起，正视问题、找准问题、真改问题，有什么问题就解决什么问题，什么问题突岀就重点解决什么问题，坚决避免用简单共性问题代替党员个人问题、用工作问题代替思想问题、用业务问题代替党建问题、用一般问题代替重点问题，通过一个个具体问题的解决，不断增强党组织凝聚力战斗力、提升党员队伍先进性纯洁性。两学一做个人存在问题共性原因分析多数单位能结合“三会一课”等党内组织生活正常开展集中教育，而对抓平常、融入经常的党员日常教育管理则难以面面俱到。且经常性教育多数以党员自学为主，全凭

7、党员自觉，无法对其做出硬性规定。受大环境影响，机关党员相对学习就要紧密一点，农村党员、企业党员学习在时间上就没有那么紧凑了。学做结合有待加强的问题学习教育推进过程中，存在部分党员过于重形式、轻实做的一些共性问题。少数党员停昭在不同形式学党章党规的自我陶醉中，而对如何通过学党章党规、学系列讲话实现做合格党员要求却思考得不多;对如何在新形势下加强党性修养，发挥党员先锋模范作用的思考也不多;对如何承诺践诺，立足岗位作贡献的实际行动体现得也不多。以学促做，学做结合方面还需进一步加强。党课内容不够丰富的问题

8、从部分单位上党课的情况来看，上党课的数量、频率都能达到要求，•些党课质量也很高，具有艺术性，深受听众喜爱。但是也存在部分党课内容生硬，始终停留在怎么去解释“两学一做”这个条条框框中，虽然党课的政治性突出了，但针对性、实践性、牛动性体现不够。对于这些共性问题，基层党委不仅要抓在日常、严在经常，更应注重加强思想引导，学做结合。要让基层党员充分认识到“两学一做”学习教育不是一次集中性教育，而是常态化学习。积极帮助基层党员克服心理疲惫，消弭应付思想，充分调动基层党员参加学习教育的主动性。要