欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28375265
大小:61.12 KB
页数:3页
时间:2018-12-09
《键盘教学点滴体会》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、键盘教学点滴体会刘小宁陕西省旬邑县逸夫小学711300摘要:计算机与我们的日常牛活密不可分,让我们快速驶进网络高速公路。键盘输入是人与电脑沟通的主要桥梁,是一项一朝学会终身受益的基木技能。然而,面对图形化的视窗系统、直观易学的鼠标操作,键盘学习显得那么的枯燥无味。但众所周知,键盘是重要的文字输入工具,利用键盘进行的快捷键操作,更是提高效率的法宝。对小学牛进行基础的键盘教学是信息技术教育的一项重要工作,对学牛的发展起着重要的作用。对此,笔者从四个方面进行了分析探讨。关键词:键盘技能操作一、明确十指分工首先要明确十指如何放置在键盘上。五指微下屈,两个大拇指控制空格键,左手另四指分别放在
2、A、S、D、F四键上,右手另四指分别放在J、K、L和四个键上。这样左右两个食指就分别放在F键和J键,而这两个键上都有上小凸起,不用眼看,用手指一摸就找到了。其次要明确十指的分工。两个拇指只负责一个空格键,另外六指都是控制一个竖排的键,如左手尾指是Q、A、Z三键,右手尾指P、“:”、“?”三键,无名指和中指依此类推。为什么说是六指呢?因为两个食指任务多、繁重一点,要控制两排竖排的键,右食指是U、J、M、Y、H、N六个键,左食指是R、F、V、T、G、B六键。这样十指的分工就完成了,你只要记住各键的位置和各指的按键就可以了。最后指出,单个手指击键是初学指法学牛的通病。究其原因是字母位置不
3、熟悉,需要找,找到后贪图快,不去想指法。而26个字母在键盘上的排列没有规律可循,如果让学牛死记硬背当然也会收到一定的效果,付击的代价是使学牛与键盘的心理距离越来越远。我在教学中编了一个口诀,学生的学习兴趣很高,学习效果很好。“左手中指放在D,右手中指放在K;其余手指逐个放,大拇手指管空格。食指老兄本领大,一人能管两个键;左手食指管FG,右手食指管HJ。记住口诀很重要,键盘其实也简单”。这样学生很快就愉快地掌握了基准键位的指法,再拓展学习上下两排字母,让学生有这样一种感觉,原来每个手指只管几个键就行了,很简单,学生与键盘也就亲近多了。熟悉了键盘字母排列,知道了各手指的分工,手指的灵活
4、性也有了很大的提高,这一切都为练好指法打下了坚实的基础。二、适当利用英文打字游戏首先,指定网上的英文打字游戏,让学生在玩中巩固键盘字母的排列位置及与十指的密切联系。其次,我设计了小学生喜闻乐见的拼图游戏,帮助他们记忆键盘字母排列。我做了一个键盘拼图,打乱以后,让学生根据键盘原样拼图,要求学生凭记忆逐步拼岀数字键和字母键。可以把整个键盘拼图分解成几个小任务,如拼出上排键、拼出下排键、拼出符号键、指定某个键等等。同吋,还可以开展一些比赛,对于胜出的学生给予奖励。学生在兴致盎然的游戏中不断强化对键盘的感知,整个键盘字母排列一次又一次地在学生的脑海中留下印象;加上后期的指法操作练习,键盘字
5、母的排列图式逐步进入了学生的潜意识。三、选择输入法拼音输入法是现在大多数人使用的一种输入法,首选当然是搜狗拼音输入法TO当我们输入单个字或人名吋用全拼,如sou搜、zhangying张颖;双词组、三词组、四字成语吋用简拼,如双字组sm——什么、zd——知道、my-—没有、wm——我们,三字组ymy——有没有、hbh——会不会。对于四字成语,很多常用成语都可以一次打出,比如mmhh——马马乎乎、brgh——病入膏肓、mxy莫须有、mmqm莫名其妙、bfbz百发百中。这只是列举了一部分,以后使用多了当然会发现更多。四、实现盲打要真正熟练使用正确的指法、达到盲打的程度,还需要一定吋间的练
6、习。由于小学生将注意力保持在同一事物上的时间比较短,所以如果用单一的练习方式,只能让他们感到枯燥无味。实践证明,学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动学习变为主动学习、由强迫学变为自觉学,心情会变得愉快,进而使注意力变得集中和持久、观察力变得敏锐、想象力变得丰富、创造思维更加活跃,从而保持昂扬的学习劲头。因此在实践中,我们整合了多种指法练习软件,使用儿童化、游戏的方式,从多个角度训练学生的指法。女口:“打飞碟”软件要求学生以正确的击键来打落飞碟;“拼词语”软件和语文学科整合,要求学生根据提示正确拼出汉语拼音;“金山打字通”更是有较多的游戏供选择一一“青蛙跳河”、“警察抓小偷”
7、等。这些软件一般都由浅入深,循序渐进,帮助学生一步一步巩固指法。学习任何一种技能,光练习不使用,不仅不能体现技能的价值,也不可能得到进一步的提高。当学生的指法练习达到比较熟练的程度,我开始让学生学习使用微软拼咅输入法练习输入汉字。开始时,让学生一节课只输入同样的一句话,把这句话的输入练习得非常熟练,达到盲打的程度。经过三四课吋的练习,再开始使用网络讨论软件,展开一些网络讨论,话题诸如你熟悉的城市、你最喜欢的一个故事等。学生饶有兴趣地和伙伴展开网络讨论,在讨论的过程中不
此文档下载收益归作者所有