地理必修一第一单元练习检测.doc

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1、1、图1“天体系统层次示意图”中，各序号所代表的含义正确的是（　　）图1 A．①地月系     B．②银河系    C．③太阳系   D．④河外星系2、人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现为(   )①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样③火星、地球自转周期都比较适中④火星、地球与太阳的距离都比较适中 A．①②      B．②③       C．③④      D．①④3、地球是太阳系中一颗特殊的行星，主要体现在其（　　）A．是八大行

2、星中体积最大的行星     B．是八大行星中质量最小的行星C．既有自转运动，又有公转运动      D．是太阳系中唯一存在生命的行星4、下列能源中属于地质时期储存的太阳能的是（　　）A．水能和风能  B．煤和石油   C．生物能和核能   D．潮汐能和地热能5、太阳外部圈层与太阳活动，对应正确的是（　　）A．日冕层—耀斑  B．色球层—黑子C．光球层—黑子 D．色球层—太阳风6、太阳活动的主要标志是（　　）A．耀斑和太阳风B．黑子和耀斑　  C．太阳风     D．日珥7．太阳活动对地球的影响有  （　　）A．诱发地震和潮汐现象      B．产生“

3、磁暴”和“极光”C．诱发海啸和台风          D．干扰电离层和无线电长波通讯8、剧烈太阳活动产生的太阳风吹袭地球，可能引起（　　）A．人口迁移加快  B．风力电厂增产C．生活耗能降低  D．卫星导航失效9、下图为某天文爱好者拍摄的日全食照片，有关照片中的信息说法正确的是（　　）A．图中的光亮部分就是我们平时看到的太阳B．图中中间的阴影部分才是我们平时看到的太阳C．太阳黑子就发生在光亮部分D．发生日全食时太阳辐射就会突然消失，只有太阳活动存在西藏是我国太阳能最丰富的省区之一，为充分利用太阳能资源，该地某学校(90°E)地理兴趣小组的同学们，自制

4、了一台可调式太阳能热水器(如图甲)，让太阳能热水器的吸热面每天都获得最多的太阳辐射量。据此回答(1)～(3)题。(1)西藏地区太阳能丰富的主要原因是(　　)A．地势高，空气稀薄B．气温高，太阳辐射强C．处于臭氧层低值区D．大气逆辐射强解析：西藏地势高，空气稀薄，到达地面的太阳辐射多。答案：A(2)该热水器每天获得太阳辐射量为最大值时，北京时间应为(　　)A．10时B．11时C．12时D．14时解析：根据题意可以得出90°E为12点，故北京时间为14点。答案：D(3)乙图是该小组绘制的连续一年多的太阳能热水器与地面的夹角(α)变化图。图中反映6月22日

5、夹角的点是(　　)A．①B．②C．③D．④解析：太阳能热水器与地面的夹角(α)与正午太阳高度角是互余关系。6月22日时的夹角应该最小，故选B。答案：B右图为地球某时刻太阳高度分布示意图，图中粗线为等太阳高度线。回答(1)～(4)题。(1)此时北京时间为(　　)A．7时B．15时C．17时D．21时解析：示意图是极地图和部分地区等太阳高度线图的复合图形。根据图中经纬度变化的规律，结合等太阳高度线的分布规律，可以确定太阳直射点的经纬度(23°26′N,45°E)，直]射点所在经线的时间为12时，因此北京时间为17时。答案：C2)若①②两点经度相同，②③两

6、点纬度相同，则此刻的太阳高度(　　)A．①<③B．①＝②C．②＝③D．①>②解析：比较三点的太阳高度，①和②两点经度相同，但①是最大正午太阳高度，②和③两点纬度相同，但②是正午太阳高度，因此①>②>③。答案：D(3)此时(　　)A．PM为昏线，PN为晨线B．新一天的范围约占1/8C．新一天的范围约占7/8D．全球昼夜平分解析：图中MPN为晨昏线，其中PM为晨线，PN为昏线；地球上新、旧两天的分界线是地方时为0时的经线和180°经线，且180°经线以西为东经区，是新一天的区域，以东为西经区，时间上迟一天，据图中资料计算新一天的范围是135°W向东至18

7、0°经线，它跨越了315°，占7/8。答案：C(4)此时Q点太阳高度的日变化图是(　　)Q点为北极点，为极昼时期，太阳直射在某经线上时，这条经线上的太阳高度就是正午太阳高度，由于极点是所有经线的交点，它的太阳高度都是正午太阳高度，故一天内太阳高度都是23°26′。答案：A右图为地球公转轨道示意图。读图回答(1)～(2)题。(1)地球从甲运行到乙期间，重庆的正午太阳高度(　　)A．逐渐减小B．逐渐增大C．先减小后增大D．先增大后减小下图中，当a、c值相差20°时，该地的纬度值是(　　)某地一年内正午太阳高度的变化曲线示意图A．23°NB．63°NC．4

8、3.5°ND．27°N由曲线图可知，该地夏至日正午太阳高度最大，冬至日正午太阳高度最小，说明该地位于北回归线