2018年南安市小学语文五年级下学期期末考试质量分析

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1、sg2018年南安市小学语文五年级下学期期末考试质量分析2018年春季，我市小学五年级语文科期末测试由市教师进修学校统一命题，各中心校对本次期末检测进行周密地组织安排，试卷由各单位自行评改。现根据各单位送交的质量分析对试题内容和学生答卷情况作简要分析。一、总体情况我们从各单位送交的质量分析中抽取了10所市直及乡镇中心小学，从抽样统计的成绩看，到考率达到100%，及格率92.15%，优秀率30.63%，平均成绩73.68分。因为本次考试命题与国家检测卷的检测方式接轨，将知识的积累、运用和阅读理解为主要的走向，试卷体现出灵活性、综合性，有一定难度，所以各单位的成绩大多数不够理想。但从平均成绩来看

2、，我市小学五年级下学期学生语文学习目标达成情况还算较好，教学质量正常。二、对试卷总体评价本试卷依据课标，立足教材，检测内容全面，题目对于农村小孩来说稍难，着重考察学生知识的积累和灵活运用的能力，能较客观地检测学生的学习水平，既面向全体学生，又兼顾个体差异，比较客观地反映学生学习语文的真实水平，重在激发学生学习语文的兴趣和学习语文的信心，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，能通过此次考试都有所收获。该试卷立足教材、联系学生生活实际命题，体现了“重视积累，强化语用；立足教材，适度拓展；联系生活，加强实践；发展思维，培养能力”的教学导向，也体现了全面提高学生的语文素养、促进学生更好地发展的理念。本次

3、试卷安排了“积累与运用”“阅读与理解”“作文”三个板块，其中“积累与运用”占35%，“阅读与理解”占35%，“习作”占30%。沿袭这两年的测试，本次测试“阅读与理解”的比重仍旧较大。　　　　1.积累运用本次试卷安排了“积累运用”板块占35%，其中“看拼音写词语”5分，“单项选择题”18分，“根据课内外阅读积累填空”12分。从总体上看，“积累运用”sg试卷题型新颖丰富，能体现学生的思考能力和阅读面，考察内容覆盖面广、思维量大，体现了语文课标的理念要求。试卷没有偏题、怪题，难易适中，全面考查了学生的语文素养。试卷命题突出注重“双基”、重视积累、强化“语用”、培养思维能力和语文学习习惯等方面的教学

4、导向。2.阅读理解阅读题的命制能围绕单元训练重点，体现课标要求，以国家质量监测为导向，注重课内外的相互结合，全面考察了学生对教材中基础知识，基本技能的掌握情况，考察学生的阅读理解能力、语言表达能力和分析概括能力。3.习作本次习作是命题作文，题目是:我在努力。本习作试题从内容上看，贴近学生生活，因为每个学生无论何时何地都是需要认真、需要努力的，他们或努力取得更好的成绩；或努力让自己变得更懂事；或努力让自己更胆大……从形式上看，本试题以“命题”的形式，让学生根据“提示”完成作文，学生可以选取正在努力的事情来写，这样让每个学生都有话可说。试题“提示”中提出“字数不少于400字”的要求，这样学生不至

5、于为了追求字数多而写出冗长的习作。4.难易程度本次命题能对接课标要求，在试题形式上立足教材，在试题内容上适度拓展，注意与课外积累、生活实际的联系，注重考查学生语文综合能力，试题难易程度比例为8：1：1，有一定的区分度，三个部分题目分数比例比较合理。本次命题难易对优等生、中等生、差等生都有所兼顾，适用于不同层次学生的考查。三、答题情况分析下面是一所农村中心小学随机抽查的100份试卷对学生各道题答题情况的统计数据。各题次得分情况如下：题次分值平均得分得分率积累与运用3522.564.28%一、看拼音写词语。54.692%二、单项选择题2015.3476.7%二、1.下列词语中加点字注音正确的是（

6、）。1．51.3389%二、2.下列这些字，与“笏”的读音相近的是（）。1.50.8456%sg二、3.“朦胧”中的“朦”的意思，最有可能与下列选项有关的是（）。1.50.3523.34%二、4.下面句子中加点的字正确的解释是（）。1.51.3590.10%二、5.下列四组词语中，词语的感情色彩一致的一组是（）。1.51.2482.66%二、6.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）。1.51.1873.33%二、7.下列各句表达的意思不一样的一项是是（）。1.51.3288%二、8.下列句子中关联词语用得不恰当的是（）。1.51.493%二、9.下列句子没有语病的一项是（）。1.51.

7、0993.58%二、10.给下面语段，选择合适的短句填空，最恰当的一项是（）。1.50.9563.33%二、11.在我国古代被称作“诗仙”的是李白，被称为“诗圣”的是（）1.51.3690.07%二、12.我国古代神话传说“精卫填海”这个故事中，“精卫”是（）。1.51.2986%三.根据课内外阅读积累填空。1212.1393.31%阅读：3224.7677.37%四（一）1.短文第②段至第④段采用的说明顺序