单元训练卷5《政治生活》第一单元.doc

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1、深圳市平湖外国语学校2013届高考一轮复习单元训练卷（五）《政治生活》第一单元一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)24．近两年来，政务公开、开门立法，政府在公开中走向民主；重大问题集体决策制度、专家咨询制度、社会公示制度、听证制度、决策责任制度，使政府的决策更加透明，公众参与度大大提高。这表明(　　)①人民民主专政的本质就是人民当家作主　②人民民主意识和执政能力增强　③社会主义民主政治建设不断深入发展　④社会主义民主具有真实性和

2、广泛性A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④25．2011深圳“深圳世界大学生运动会征集自愿者”活动自2010年8月启动以来，引起了国内大学生的关注，成为活动亮点。一批高校硕士和海外留学生对本次活动表示了强烈的关注并积极参与。这说明(　　)①我国公民积极履行社会公共服务的职能　②我国公民的责任意识不断增强　③我国的公民意识和政治素养显著增强　④我国公民的权利意识不断增强A．①②④B．①②C．②③D．①④26．2011年10月21日，近百名第二届亚欧交通部长会议志愿者在四川交通职业技术学院隆重举行誓师

3、大会。世界性会议中志愿者的行动向我们揭示了(　　)A．公民要自觉维护国家统一和民族团结B．维护我国的安全、荣誉和利益是每个公民应尽的义务C．公民享有绝对的、广泛的政治自由D．人民民主专政的本质是人民当家作主27．漫画《跨省抓捕》告诉我们(　　)①政府侵犯了公民的监督权　②政府违背了公民在法律面前一律平等的原则　③公民没有坚持权利与义务相统一的原则　④参与政治生活要坚持个人利益与国家利益相结合A．①②B．③④C．①③D．②④28．2011年广东省居委会换届选举工作全面实施，社区居民可以到指定地点投票。关

4、于居委会选举的特点，下列说法正确的是(　　)①适合于选民较多，分布较广的地区　②能够直接反映民意，体现选民的意愿　③有助于加强选民与当选者的联系　④成本较低、便于组织A．①④B．②③C．①③D．②④29．面对漫画《选举》中的腐败行为，必须(　　)①变差额选举为等额选举　②保障人民的监督权，规范选举行为③变村委会主任的选举为政府的任命　④拓宽民主诉求途径，健全法律体制A．①②B．③④C．①③D．②④30．2011年10月15日至17日，深圳市政府有关部门分批集中在深圳市级机关1号办公楼，一起通过网络问政

5、于民，听民声、纳民意。这表明(　　)A．政府重大决策市民说了算B．政府通过社情民意反映制度，问政于民C．依法参与民主决策是公民参与政治生活的基础和标志D．公民通过舆论监督制度参与民主决策31．深圳市考核领导干部有新规定，群众投票不满意率达到50%就不称职，不称职者将进行组织调整或降职安排。这反映了我国公民通过(　　)[来源:www.shulihua.net]A．调整干部，参与国家政治生活B．民主监督，参与国家政治生活C．民主选举，参与国家政治生活D．任免干部，参与国家政治生活32．近年来，在我国许多地

6、方，许多领域实行了政府听证制度。实行政府听证制度有利于(　　)①决策者了解民情，反映民意，集中民智，珍惜民力②保证公民对社会公共事务的管理权　③促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性　④增强公民的社会责任感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④33．某市在争创国家卫生城市的活动中，将报刊亭、中小理发店和小饭店，一律关停。这样做(　　)A．坚持了科学决策、民主决策B．保障了人民生活的良好环境C．有利于推动决策的贯彻与落实D．没有做到决策利民34．“4321”民主决策工作法中“4”指村党支部提议、村

7、“两委”会商议、党员大会审议、村民代表会议或村民会议决议；“3”指决议公开、实施结果公开、过程公开；“2”指民主决策程序的监督和对实施结果的测评；“1”指民情沟通日。由此可知(　　)①村委会属于基层政权自治组织　②村内重大事务由村委会决定　③村民自治是社会主义民主最广泛而深刻的实践　④村民自治逐步走向制度化和规范化A．①②B．③④C．①③D．②④35．网络反腐成为当前我国反对腐败的重要途径和方式。公民参与网络反腐应该(　　)①坚持权利与义务相统一的原则　②坚持实事求是不能干扰公务活动　③贯彻个人利益与

8、国家利益相结合的原则　④充分行使法律赋予的质询权和审议权A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④二、非选择题(本大题共2小题，共52分)36．(18分)140字的表达方式，快速即时的传播，纯粹原创的碎片式想法，最直接的互动性交流——这就是时下风头正劲的“微博”，即“微型博客”。“微博”在世界范围内悄然兴起，成为继QQ、MSN、博客、Facebook这些风行一时的互联网交流工具之后的又一新宠。某校高三(1)班同学以“微博改变时代”为主题开展探究活动，组织课