初中地理优秀获奖论文关于乡土地理课外实践活动的思考

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1、初中地理优秀获奖论文关于乡土地理课外实践活动的思考初中地理优秀获奖论文关于乡土地理课外实践活动的思考韦世耿马山县周鹿镇周鹿初中【摘要】依托丰富的乡土资源，开辟地理实践活动基地，以“我们从生态养鸡场得到了什么”作题材，在进行周全的活动设计之后，依次渐进地组织、指导学生，如何克服困难，发现、研究、论证、解决问题，把理论应用于实际，引导他们以此为契机，领悟科学的地理学习方法，最终学会利用有限资源，改变现实环境，走可持续发展道路，达到人与自然的和谐统一。【关键词】理论与实践思考与探索个性与合作信息平台与学生生活亲密接触的乡土地理，是搞地理实践活动基地的理想场所，对扩展学生的视野，培养其动手能力

2、，引领他们学会学习，学会探讨，学会反思，起到不可估量的作用。现以教学湘教版八年级初中地理《农业》后，把家乡的生态养鸡场为实践活动基地，以“我们从生态养鸡场得到了什么”作主题，谈谈如何把地理知识应用于实际,指导学生从这个角度.领会地理学习的方法。一、实践活动程序设计：我们从生态养鸡场得到了什么项目设置内容说明时间安排课堂教学2-3课时，考察基地2-3小时，探讨总结1-2课时，研究与实践活动5-15周的双休日或节假日内容提要看似简单的养鸡，其中却深藏许多地理知识。通过该实践活动，学生不仅了解养鸡的过程，还学会了动脑，领悟生产与环境的关系，把所学应用于实际，将自己置身于一个家乡建设者的角色，

3、积极完成自己应有的任务,总结后，他们会发现自己都取得了很大的收获。活动目标考察养鸡场地形、气候、植被、资源等环境了解养鸡过程及养鸡场场经营管理情况用所学知识阐述养鸡场的生产与环境、资源之间的关系探讨养鸡场目前存在的问题研究解决以上问题的措施、方法，提出自己的意见和主张搜集资料，调查走访，搞实验项目设计、规划亲自动手或合作，搞农业小项目实验生产写总结报告，进行成果交流、展示最终学会反思，提出自己如何有效学习地理的方法和见解活动过程首先，要求学生亲临养鸡场，用地理知识详细描述周边的环境；然后，探讨养鸡场存在的问题，研究解决问题的途径,并把这些材料汇总；利用网络和相关资料，通过走访、调提出自

4、己的发展方案或规划;最后，寻找合作伙伴、实践场地，动手实践，并把实践结果总结成文。相关知识地理、生物、旅游、家禽养殖