低班儿童整体发展评估表.doc

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1、低班兒童整體發展評估表學生姓名：　　　　　　　出生日期：　　　　　　　班別：　　　　　　性別：　　　　記錄日期：　　　　年　　　　月　　　　日　　至　　　　　　年　　　　月　　　　日1.可分時期觀察兒童的發展情況，然後進行評估。2.可把評估表內不適用的項目劃去。3.評估等級說明：A：全部能夠做到　B：經常做到　C：間中做到　D：暫未做到學習範疇學習內容評估ABCD語言智能*聆聽並理解故事的內容*複述、改編或創作故事*認讀簡單的字詞*唸簡單的兒歌*大致上咬字清楚，發音正確*開始用複句或較長的句子表

2、達自己感覺、情緒和需要*較詳細地敍述日常生活的經驗*說話時適當地運用「因為……所以……」、「一些」、「幾個」、「許多」等詞語*說出某些物品的獨特顏色*說出親人的姓名、自己的居住地區等*描述家居及家居附近的環境及設施*說出不同職業的人物及主要職責*說出不同物品的名稱及用途*說出不同動物的名稱及對人的用處*描述四季的天氣特徵及景象*對不明白的事物尋求解釋，經常發問*寫字時筆劃正確*明白一般指示及談話內容，並依指示進行工作*應用相反／對偶的詞句*會簡單應對數學邏輯智能*分辨：大、小*分辨：長、短*分辨

3、：一個、半個*分辨：高、矮*分辨：多、少*分辨：裏、外*分辨：快、慢*認識一對的概念*認識1–20的數與量*學習2–5的組合*懂得辨別異同*指出某件物品不屬其他物品的類別個人內省智能*自行穿衣、脫衣、抹鼻子、洗手抹手等*在指導下嘗試自己刷牙、進食等*分擔簡單的家務*自律，在指定範圍內活動*遵守學校的規則*保持環境清潔、不隨地拋垃圾*保持身體各部位和衣物清潔*整理自己的衣物和用具*把用完的物品放回原處*排隊輪候，不爭先恐後*愛惜玩具及公物*愛護大自然，珍惜天然資源*控制自己的情緒*不擅取公物和別人

4、的東西*服從師長的教導*做事勤勞、不懶惰*欣賞和接納自己人際關係智能*愛護小朋友和小動物，對遭遇不快的同伴加以安慰*對人有禮貌，懂得向別人祝賀、問好、打招呼、道謝和道歉等*和陌生人談話時對答自如、不畏縮*喜歡結識新朋友*喜歡參與群體活動*與小朋友合作、融洽相處、相親相愛*樂意幫助別人*接納別人的意見*欣賞別人的長處*原諒別人*感謝服務我們的人*樂意與別人分享自己的東西肢體動作智能*掌握跳的技巧*拋接豆袋*行平衡木*擲球*跑步時彎腰拾物*玩滑梯、攀架、鞦韆時信心十足*扭緊瓶蓋*接合數塊泥膠*用繩子

5、穿吸管*玩角色扮演遊戲*協調手眼動作*執筆姿勢正確音樂智能*音準正確*用柔和的音調唱歌*配合兒歌或歌曲做動作*分辨節奏的快慢、輕重*積極參與唱遊活動*唱歌時明白歌詞的內容*認識4拍子節奏*認識及分辨2分、4分及8分音符*分辨音高*認識一些節奏樂器的名稱及打奏方法*閱讀圖像節奏樂譜*利用樂器伴奏樂曲空間智能*認識位置，如前後、上下*辨認不同物品的擺放位置*辨認不同的顏色*辨認不同的形狀*畫簡單的線條*畫簡單的圖畫，如人、屋、樹、車等*做簡單的剪貼*剪出簡單的圖形*沿斜線摺紙*用不同的物料進行創作*

6、拼合約八塊的拼圖自然觀察智能*留意周圍環境事物*指出圖中物品所缺少的部分或不合理的地方*憑聲音分辨物品和周圍發生的事情*模仿動物叫聲*指出剛在圖片中見過的物品*辨認簡單及常見的符號，如：交通標誌、商店招牌等*認識不同季節的景物變化*喜歡探索和觀察身邊的事物老師評語教師簽署：_______________級主任簽署：_______________家長簽署：_______________日期：___________________日期：____________________日期：_________

7、__________