广州市高考语文备考经验

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1、-他山之石【编者按】下面我们将要推介的是，在05年广东省语文高考里，我市各组别中取得优异成绩的学校以及它们的一些行之有效的做法。值得一提的是，从借鉴到实施需要一个合理转化的过程，他人的成功经验更多的是为我们提供一种思路，带来一点感悟，重要的仍是各位一线教师要针对学生实际，注重教学的有效性。希望各位老师能从这些学校的做法中有所启示，并能结合本校实际，将之转化为提升学生学业的实效。 A、B类学校经验介绍材料学校2004年2005年人数平均分人数平均分名次广东实验中学296642.61396657.371一组2234622

2、.382649649.11（共6校）广州市第十六中学382590.67355613.321广州市花都区秀全中学587565.12596591.484广东番禺中学711557.17766586.916广州市培英中学498580.58979581.868二组10560570.1211570574.36（共24校） 团结协作继往开来科学备考狠抓落实广东实验中学语文科范筠桦2005年高考，我校共8个班，400名学生参与，语文平均成绩657分，名列广州市A组第一。这是我校语文科高考历史上的一次突破，回顾三年来我们2005届语文

3、教学工作，我们觉得：这一成绩的取得，来自于我们科组备课组的团结协作；来自于我们对语文教学规律的遵从；来自于我们踏踏实实地抓教学管理；来自于我们对学生的热爱和鼓舞。 .---一、团结协作继往开来1.备课组我们备课组有五位老师，备课组长宋晓霞从04届下来，带来了04届的许多经验与做法，尽管她最年轻，但我们几位“哥哥”“姐姐”都很听她的话，服从她的安排，有不同意见，提出来共同探讨，再进行调整，然后又统一步骤，决不搞单干。因为我们很清楚，“一荣俱荣，一损俱损。”而且，集中了集体智慧，互通有无，会极大地减轻我们的工作负担，提高

4、我们的工作效率。因此，这一年里，我们各自发挥着自己的特长和作用。宋晓霞老师统筹安排及搜集整合提供资料，黄燕文老师在中心组工作，是我们的通讯员，范筠桦及刘绮筠老师做备课组长的参谋及助手，戎振纲老师点子多，总是在关键时刻给我们出谋划策。2.科组我们科组有一批活跃在广州语文教研工作第一线的优秀教师，罗易、李子良、杨华联、陈全方、宋晓霞、邢希、黄燕文，他们从广州市教研室及广州市兄弟学校同行那里学到了很多宝贵的经验，使我们科组逐渐形成了严谨治学、科学备考、规范出题、敢于创新等一系列优良传统。近几年，科组制定了教学方面的规范要求

5、，进行了许多以新课标精神为指导的教学实验，使语文教学摆脱了费时多，效果差，学生厌烦，老师头疼的被动局面。语文中考和高考不断取得进步。二、博观约取厚积薄发荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”苏轼说：“博观而约取,厚积而薄发。”本届学生一入学，在高一的语文学习要求里，我们就引用了这两句话，因为，这是语文学习的规律。2002年秋季起，我校成为广东省新课程标准实验学校之一，。如何在新课程标准的精神的指引下，利用学校的资源优势，把现代教育技术与新课程标准实验整合，全面更新网络环境下的语文教学观念，拓宽语文教

6、与学的视野，加深语文积累的厚度,提高学生学习语文的兴趣,这是一个非常值得研究的有现实意义的问题，于是，从2002年10月至2004年5月我们科组开展了“网络环境下语文教与学的有效性研究”的课题研究。在网络环境下开展了一系列教学实验,在语文科传统的基础的上,建构了语文学习的基本框架。现在看来,这个课题对促进学生学习语文的积极性及增加语文积累的厚度是很有效果的。以下是我们在语文积累方面的一些做法：1.语文活动高一高二我们开设的课外活动课有“浅谈.---《红楼梦》”、“中国当代作家作品选读”、“诗词鉴赏”、“从邮票谈中国文

7、学史”、“《史记》选读”、“《资治通鉴》选读”等，并制成了“方寸天地看邮票”的专题网页和一批网络课件；还开展了研究性学习的古代诗词研究活动；此外，结合高一高二诗词学习和戏剧学习，我们布置学生上网查阅资料，发挥网络功能，进行配乐诗朗诵欣赏和戏剧片断欣赏，设置了激发学生学习热情的语文教学情景，掀起了学习诗歌和戏剧的热潮，随后，还进行了配乐诗词朗诵表演赛和戏剧经典片断表演赛，将诗歌和戏剧学习推向了高潮。2.读书笔记从高一开始,我们把多看书作为语文学习的最基本要求,并通过作业的形式布置，要求学生每周起码看五篇文章，假期也有具

8、体的读书读报要求，督促学生形成阅读的习惯。3.课前演讲,结合课题研究，总结以往课前演讲的一些做法，加入信息技术的新元素，我们开展了网络环境下三分钟演讲系列，两年半时间完成了四个循环，从高一开始一直坚持到高三。话题有“好书推介”、“诗词讲解”、“名句议论”、“名人轶事”等。4.课外练笔每周一篇，从高一开始坚持到高三。让学生形成写作的习惯，时时关注