丹东市教育局2016年度部门决算.doc

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1、丹东市教育局2016年度部门决算目录第一部分丹东市教育局概况一、主要职责二、部门决算单位构成第二部分丹东市教育局2016年度部门决算报表一、2016年度收入支出决算总表二、2016年度收入决算表三、2016年度支出决算表四、2016年度财政拨款收入支出决算表五、2016年度一般公共预算财政拨款收入支出决算表六、2016年度一般公共预算财政拨款支出决算表七、2016年度一般公共预算财政拨款基本支出决算表八、2016年度政府性基金预算财政拨款收入支出决算表九、2016年度财政专户管理资金收入支出决算表十、2016年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算表第三部分丹东市教育局2016年度

2、部门决算情况说明第四部分名词解释第一部分丹东市教育局概况一、主要职责(一)贯彻执行党和国家教育改革与发展方针、政策和规划,落实国家和省有关法律、法规和规章,拟定全市教育改革与发展规划,起草有关地方性规范性文件并监督实施。(二)负责提出全市教育事业的发展规划,确定年度发展计划;拟定教育体制改革政策以及教育事业发展重点、规模、结构、速度,指导并协调实施工作。(三)统筹管理本部门教育经费;参与拟定筹措教育经费、教育拨款、教育基建投资的政策;监督全市教育经费的筹措和使用情况;按有关规定管理国内外对我市的教育援助、教育贷款;管理市直教育系统的资产。(四)负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平

3、,负责全市义务教育的宏观指导与协调,统筹管理全市学前教育、特殊教育、初中教育、高中教育和少数民族教育工作;指导全市各级各类学校教育、教学改革,组织编写和审核基础教育的地方教材,全面实施素质教育。(五)协调管理全市高等教育、普通及成人中等职业教育、成人文化技术教育和社区教育工作;制定地方中等职业教育办学指导性文件,指导各级各类职业学校的专业设置、教材建设等工作。(六)拟定语言文字工作的地方政策;编制全市语言文字工作规划;负责监督检查汉语和少数民族语言文字的规范货化和标准化工作;指导推广普通话和普通话测试工作;承担市语言文字委员会的日常工作。(七)组织对全市中等及中等以下各类教育工作和扫除

4、青壮年文盲工作的督导与评估。(八)指导各级各类学校思想政治工作、德育工作、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作;指导全市学校安全、综合治理工作;统筹管理全市教育系统的外事工作。(九)主管全市教师工作,组织实施各级各类教师资格。(十)统筹管理和指导全市社会力量办学及各级各类学历教育的招生考试工作;与有关部门共同编制和实施各级各类学校招生计划;负责市直并指导全市基础教育和职业教育的学籍管理工作。。(十一)统筹规划和协调指导全市教育信息化的开发建设和管理工作;负责全市教育基本信息的统计、分析和发布。(十二)负责局直属事业单位和市直学校的领导班子建设,按照干部管理权限和程序做好局直属事业单位和

5、市直学校和直属事业部门的党建工作、宣传工作、统战工作、群团工作及精神文明建设工作。(十三)负责全地区学校的生产教育、仪器装备、基本建设的统筹规划、指导管理工作。(十四)承办市政府交办的其它事项。二、部门决算单位构成纳入丹东市教育局2016年部门决算编制范围的二级预算单位包括:1丹东市教育局机关2丹东市第一中学3丹东市第二中学4丹东市第四中学5丹东市第五中学6丹东市第六中学7丹东市第七中学8丹东市第八中学9丹东市第九中学10丹东市第十中学11丹东市第十三中学12丹东市第十四中学13丹东市第十五中学14丹东市第十七中学15丹东市第十八中学16丹东市第十九中学17丹东市第二十中学18丹东市第

6、二十一中学19丹东市体育中学20 丹东市朝鲜族中学21丹东市育鹏学校22丹东市实验小学23丹东市特殊教育学校24丹东市第三幼儿园25丹东市中等职业技术专业学校26辽宁广播电视大学丹东分校27丹东市教师进修学院28丹东市教育技术装备中心29丹东市教育局基建办公室30丹东市中小学卫生保健所31丹东市高中等教育招生考试委员会办公室32丹东市教育局体卫艺生教办公室第二部分丹东市教育局2016年度部门决算公开报表(具体见附件)第三部分丹东市教育局2016年度部门决算情况说明一、收入支出决算总体情况(一)收入总计49818.12万元,包括:1.财政拨款收入44382.14万元,其中:公共预算财政拨

7、款收入44382.14万元,政府性基金收入0万元。2.上级补助收入0万元。3.事业收入2104.99万元,主要是非义务教育学费、住宿费及各类考试考务费等教育行政事业性收费收入。4.经营收入0万元。5.附属单位上缴收入0万元。6.其他收入25.21万元,主要是利息收入。7.用事业基金弥补收支差额0万元。8.上年结转和结余3305.78万元,主要是跨年项目等原因形成的年末结转和结余等。9.对增减变化情况做出说明2016年总收入49818.12万元,

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