作文教学方法探析

《作文教学方法探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、作文教学方法探析苏州工业园IX:青剑湖学校论文摘要：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”关键词：作文、教学方法“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”《语文课程标准》如是说。首先是教材，现行课木，，六次写作训练，均与单元话题挂钩，而单元的课文文体不一，因此，各年级的训练重点靠教师自己把握。课木上的写作知识介绍简约，“。缺乏具体的作文教例、教参、教案等工具书。写作训练量少，初

2、中三年，教材中仅安排三十六次作文训练，有些作文训练重复岀现，加之课木中提供的一些作文题适用面窄，因此实际可用的作文题目少得可怜。其次是教师，教师首先苦于手中无作文教材，仅凭单元之后作文指导来进行教学是远远不够的。造成教师作文课难备、难教，故作文课堂教学弹性大,或多讲，或少讲，甚至不讲，只将作文题目和写作要求往黑板上写出，整堂课时间交给学生支配完成。这样随意、自流、无序的作文教学，知识含量低，往往收不到教学的预期目的。原初中语文大纲规定：“作文每学期不少于六次，并经常进行片断训练。”教师时常因难教、怕改而将作文训练的次数等于六次，如此少量的

3、作文训练乂如何能提高学牛.作文能力呢？所以，绝大多数教师仍较重视阅读课而轻视作文课。每学期二十周左右。大多数教师只勤于讲课文。却又把读写分开，加之一个月两次作文训练占两三个课时，一学期毡括两次统考的作文评讲,也只占二十个课时左右。作文教学严重失衡是学生作文能力不强的直接原因，也是学生作文难的原因之一。再次是学生，大部分学生怕作文，究艽原因：学生生活面相对较狭窄，又忽略生活的观察，因而素材少一一没话写；没有掌握各种文体审题、立意和布局谋篇的基本写作知识及方法一一不会写；认识能力低，语言词汇单薄，驾驶语言能力不高一一写不好；这是大部分学生作文

4、“三大难”问题，其中自然有学生自身的因素，也有教师和教材原因。那么，该怎样用新的方法去适用新形势下的作文教学呢？一、巧用经典课文作范文教师仅依靠单元后的作文训练资料作讲课内容确是不够的。作文教材是存在缺陷，对不同层次的学生，教材永远存冇缺陷。那么教材出路在哪里？教材出路就在课文里。这关键在于教师，教师对每个学期的作文训练的任务，达标要求等要心中冇数,结合学生实际来对作文体裁、命题、内容、要求等制订一个详细作文计划。然后教师利用阅读教学来指导写作，将读和写结合起来，读是写的基础，阅读为写作铺路。选择经典的课文做写作学习的例文，仿写的对象根据

5、所选课文内容、特点来有针对性的指导学生：怎样开头、结尾有特色，怎样描写生动、丰富、细腻，怎么议论有说服力等。这些课文就是我们作文教学的好教材。关键在于教师的善用、巧用。其次也应结合作文训练内容，补上一些具体的，系统的写作理论知识，克服作文教材的不足。二、讲求作文指导课实效针对作文课存在随意、没有确定的教程、知识含量低的情况，丰富作文课堂内容，提高作文指导实效是艽出路，从形式上谈，教师大可根据文体内容设计多种形式的课型，优美语段赏析课、片断练习课、材料评议课、看图说话课、读书活动课、作文讨论课等，教师根据不Ml的训练目的，从不同的角度确定作

6、文学习的重点和要求，丰富作文课堂教学内容，发挥学生主体的积极参与，充分发挥教师在教学中的主导作用。从内容上谈，则要提高作文课的指导实效、训练实效。每一堂课都要提出明确的训练项0和0的、要求。即使是最基本的布置一篇作文练写，也要做好作文前的指导和作文后的评讲。坚持做到讲课有内容，训练有重点0的，评讲有针对性，加强体现作文课指导意义，提高作文教学实效。三、解决作文“三大难”问题。“没话写”、“不会写”、“写不好”是学生作文三大难题。为了让学生有话写，作为语文教师要善于引导学生利用学校生活素材，例如开主题班会、文艺晚会、野外活动、课外阅读活动等

7、进行作文教学。多鼓励学生留心观察身边的人和事，参与生活，多与亲人和友人交谈，多看书读报、看电视，从不同的角度去关心社会，了解社会的变化。尽力拓宽学生社会见识，积累生活素材，言之有物，为解决“没话写”的难题创造条件。此外教师要挖空心思切合学生生活来命题或开设话题，以利于学生有话写。其二，“不会写”是存在学生中最突出的难题。写记叙文怎样才生动、形象；写议论文怎样讲道理；写说明文怎样说才明等等。这些都是学生心中不会写的疑闭。因此教师冇必要针对疑闭逐步解疑，对学生,进行审题、立意、片断写作等各种不同方面的专项训练。有必要教给学生各种文体的基本写作

8、知识的一些方法和一些技巧，使学生学会写。例如初三级学生在复习写一人数事的记叙文时，学生通常不是恼于没冇素材，而是苦于文章结构思路如何安排，数事如何组织。针对这种情况，我在指导这类文章审题、立意