教学方式调查问卷

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1、-初中数学“导、学、练、评、批”学案式教学模式实践应用调查问卷（学生问卷）石嘴山市第八中学九年级班2011年1月10日问卷说明：1、问卷目的是全面了解数学教学模式改革中存在的问题，以便今后改进。问卷不向任何老师报告，只作为课题研究材料进行收集整理。2、独立思考，实事求是、客观公正地回答，将问答题的答案都写在答题纸上。一：了解数学教师在“导、学、练、评、批”模式下的教。1)现在数学课堂教师使用“导、学、练、评、批”教学模式是（）。(A)每节课都用(B)大多数课堂用(C)偶尔用(D)从来不用2）你认为数学学案设计习题的难度（）。(A)较难(B)适中(C)一般(D)简单3）你认为课堂教学中教师

2、对学案内容的使用（）。(A)完全使用(B)选择性使用(C)抛开学案教学4）教师运用学案导入新课时（）。(A)很精彩(B)精彩(C)一般(D)没有吸引力5）你完成练习或回答问题后，教师（）。(A)及时评价(B)忘了评价(C)不做评价(D)不理不睬6)教师在课堂上评价学生通常采用（）。(A)教师评价(B)学生评价(C)学生自评(D)上述评价方式都用7）课堂教学中，教师引导学生批改练习题的方式（）。(A)经常用到(B)适时用到(C)偶尔用到(D)基本不用二：了解“导、学、练、评、批”模式下学生的学。8）你喜欢上数学课吗？（）(A)很喜欢(B)喜欢(C)不太喜欢(D)不喜欢9）上数学课时你通常感

3、到（　）。(A)很轻松(B)比较轻松(C)一般(D)紧张10）与传统讲授课相比，你认为“导、学、练、评、批”教学模式（）。(A)很好(B)较好(C)一般(D)不好11)你对“导、学、练、评、批”教学模式的意义（）。(A)理解其意(B)知道甚少(C)不知道12）新的教学模式下你的预习（）。(A)坚持每天都做且效果好。(B)每天都做，效果一般。(C)不能坚持，效果不佳(D)基本不做预习13）新的教学模式下你的学习状态（）。(A)非常认真、积极(B)比较认真(C)一般(D)敷衍了事14）“导、学、练、评、批”教学模式下对学生个性学习的发挥（）。(A)非常有利(B)比较有利(C)一般(D)没有用

4、15）“导、学、练、评、批”教学模式下你的学习能力（）。(A)明显提高(B)提高不大(C)没有变化(D)下降16、问答题：你认为“导、学、练、评、批”教学模式给你的学习带来了什么?教学过程中还需要教师做怎样的改进?（限定在60字之内）.---1、你从事哪个学龄段的教学工作？A、小学B、初中C、高中2、你的性别：A、男B、女3、你所教的科目：A、语文B、英语C、数学D、生物E、化学F、物理G、历史H、其它4、你的职称：A、初级B、中级C、高级D、特级5、你的教龄：A、0—3年B、4----6年C、7----12年D、12年之上6、你是否了解体验教学？A、不了解B、了解一点C、了解很多D、十

5、分了解7、1.在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？*经常使用很少使用不使用请选择在物理电学教学中，老师经常使用多媒体技术进行教学吗？2.你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗？*喜欢一般不喜欢请选择你喜欢物理老师“满堂灌”的教学方式吗？3.你班的物理电学实验课一般是如何开展的？*学生动手，老师只是引导老师详细讲解，再学生动手老师讲解且操作一遍，再模仿只是做实验练习题请选择你班的物理电学实验课一般是如何开展的？4.你对“物理实验”的理解是*实验是人为控制物理现象的过程.---实验是研究物理学的重要方法实验是动手课实验就是在实验室上课请选择你对“物理实验”的理解是5.物理电学课

6、堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态*老师们做得都很好少数老师做得较好老师们做得都不够好请选择物理电学课堂设计生动活泼，灵活多样，注意启发引导，调动了学生学习积极性，学生思维总处于积极状态6.在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题*非常注意，而且方法得当偶尔有，方法一般从来没有不知道请选择在物理电学课堂教学中，老师们对于学生分析和解决问题能力培养的问题7.在日常生活中，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？*尝试着维修或拆卸小家电亲自动手做教材中课后的电学小实验运用物理知识解释物理电学现象其他方式请选择在日常生活中

7、，你对物理电学知识如何做到“学以致用”？请最少选择2项，最多选择4项8.在物理电学课堂上,你最喜欢老师采用什么样的教学方式*老师讲授（一般方式）教师讲授（多媒体辅助）.---多媒体辅助与师生讨论相结合师生共同讨论或辩论请选择在物理电学课堂上,你最喜欢老师采用什么样的教学方式9.你理想中的师生关系首先应该建立在什么样的基础上？*民主与平等沟通与合作互动与创新朋友与兄弟请选择你理想中的师生关系首先应该建立在什么样的基础上？10.你认为物