access数据库的使用教案示例

《access数据库的使用教案示例》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里Access数据库的使用教案示例　　1、了解利用数据库管理信息资源的工作思想；　　2、理解数据库存储、管理大量信息和高效检索数据的优势；　　3、能够对数据库的一些常见操作技能迁移到今后的学习工作中去。　　体验、认识数据库管理大量的信息资源的过程。　　1、主动将信息资源管理的思想、方法创造性地应用到生活、学习之中；　　2、养成乐于助人和团结协作精神。　　从社会大角度和数据库技术应用角度出发，介绍利用数据库管理大量、复杂的信息资源，使学生具

2、备一定的科学素养，以适应未来社会的发展。　　数据库管理大量信息、高效检索的优势。　　数据库存储、管理大量信息为什么有优势。　　高一学生的年龄特点，决定了他们在思想、身体以及心理等各方面正趋向于成熟，特别是在学习上正趋向于通过联系的观点以及理性的逻辑判断来进行。因此，针对这个特点，从这些学生的具体情况出发，给他们提供自主探索的条件，让他们在不知不觉中对“Access数据库”的认识不断升华，从而提高他们的信息素养以及实现本课教学目的的步步深入、渐渐渗透。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

3、，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　在本节课中，依据了学生知识形成的特点，树立“以某些实例为先导，采用任务驱动法，进而提出问题，引导学生思考，发挥学生的动手操作能力，培养学生信息素养”的教育思想。　　网络机房　　信息技术教育课不同于其它学科，是一门实践性操作性很强的学科。教学中应根据教材和学生的年龄特征，采用合理、有效的教学方法，不断调整和开放教学模式，以培养学生的信息素养。这正是本节课设计的根本出发点。具体体现在：　　第一，学生在学习中

4、起主导作用，教师在教学中起组织、引导、促进、控制、咨询的作用。即强调学生的主体性，要求充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性和创造性。比如，在信息技术教学中，我所采取的教学方法是“任务驱动法”，即“学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习”。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会

5、我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第二，学生在学习过程中重在于“操作”。这也就是说：在课堂教学中应让学生更多地操作。此时，教师的作用也不能忽略，相应地，教师们应走下讲台到学生当中去。因为走下讲台时，一来学生与自己的距离拉近了，他们的能力就可以自如地发挥，二来我可以从整体上把握每个学生的掌握程度和及时地指导他们，三来我可以从学生所提出的问题当中得出很多有用的启示。　　第三，很巧妙地将信息技术知识与数学知识整合起来。由于信息技术本身不是一个专业，也不是一种理论课程，而是一种工具，一种技能，所以应当提倡学以致用，即“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信

6、息技术与其他学科教学的整合”。比如，在“创建数据表”的教学中，我就是采用一些数学知识来引出新的信息技术知识。　　总的说来，新课程、新理念导引下的信息技术教学还有许多东西要我们去探究，去实践……　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!