利用校本课程提高中学生的英语口语能力

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1、利用校本课程提高中学生的英语口语能力曹茜摘要：当前课程改革的形势为实施校木课程提供了广阔前景。利用校木课程，给学生创设一个宽松、民主、和谐的英语学习氛围，使他们感受到学习成功的喜悦，并激发他们积极参与课堂学习和课外活动，树立学好英语的自信心，形成一定的综合语言运用能力；帮助学生了解中丙方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精祌，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。关键词：校木课程；口语训练；口语能力《英语课程标准》中明确指出：义务教育阶段的英语课程具有工其性和人文性双重性质。学生通过英语课程掌握基木的英语语言知识、发展基木的英语听说读写技

2、能、形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。同时英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识,促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。校木课程是近几年伴随素质教育的推行而出现的一种新型课程，是改变教学观念、改革课程、改造课堂教学模式、改进教学方法和改善教学内容的重要举措。英语校木课程是以英语知识为载体，以激发学生学习兴趣，学生特长为目的。以学生为活动主体，使学生热爱英语学科，并形成良好的英语素质的一门课程。我校根据学校条件及学生身

3、心特点，开设校木课程《快乐英语》，有的放矢地培养学生的英语口语能力，让学生处于一个英语听说的氛围中，激发学生对说英语的热情，使得他们形成一个勤于开口的习惯，逐步提高学生的英语口语能力。我们是通过以下几个方面开展我们的校木课程的：一、设计课程内容讲究实效性经过对学牛.的问卷调查及教师的反馈，我们决定首先用科学的方法来矫正发音，系统的学习音标，为口语能力的提高打下坚实基础；其次，根据学生的身心特点及学习兴趣设计教学内容，并与吋俱进引入吋下热门话题，如：日本地震、冰岛火山喷发、摇滚巨星迈克杰克逊等，让学生在课堂中体验到课堂外的文化，丰富学生的知识的同时又增强了

4、学生学英语的兴趣，冇信心并能人胆使用英语进行会话交流。同时语言与文化有密切的联系，语言是文化的重要载体。因此在设置课程内容吋，充分考虑到学生已有的知识储备，努力使学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家文化；帮助他们提高理解和恰当运用英语的能力，不断拓展文化视野，加深对本民族文化的理解，发展跨文化交际的意识和能力。这既是对新课程标准的实践，又是对现行教材的自然延伸和补充说明。二、采用多种教学方法和教学手段组织教学，尊重个体差异在课堂教学过程中，根据学生实际情况，我们进行了多种多样的U语训练，采用如朗读、模仿、反复训练、语速竞赛、个性配音、游戏等

5、教学方法，活跃课堂教学气氛，让学生在玩中学，对英语的学习与运用由被动变主动；课堂教学以“说”为主，但通过听录音、朗读阅读材料、复述材料内容、写句子或短文等方式，以“听、读、写”训练为辅助手段，促进“说”的能力的提高；充分利用语咅室、多媒体教室、微机教室等校园资源及现代教育技术开展教学活动、丰富教学资源、开拓学生视野，对学生的英语口语能力进行全方面的培养与提高。同吋，我们也要意识到学生之间存在差异，因此对于不冋程度的冋学在课堂训练中会采用不同方式，尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性，力争让每一名学生都能有所收获。三、加强课后

6、训练、监督与交流仅仅凭借课堂45分钟的吋间，并不能给学生充分练口语的时间，因此我们注重加强课后的训练、监督与交流。每节课后教师会根据所学内容给学生留口语训练作业，要求学生利用课余吋间听录音、模仿发音及朗读，并制定听读卡，对学生每天的听录音模仿、收听英语新闻或广播等情况进行记录，由家长监督练习的完成情况并评定等级。要求学生把所学的内容录音，学生之间进行互听互评，为学生提供自主学和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间,教师采取抽查方式检查完成情况，并及时做出评价与总结。另外，我们鼓励学生在课余时间多收听收看一些英语类的节目，如:EnglishNews,

7、Outlook等'并做适当的笔记，不断丰富自己的词汇量，同吋观看一些英文原卢电影或听英文歌曲，并可以将自己感兴趣的内容带到课堂上来与同学们一起分享，这样既从学生的兴趣入手，丰富了口语教学内容，又无形之中提升了学生学习英语的自信心与积极性，让每一个学生都能自然地融入我们的口语教学中来。四、注重对学生英语U语能力的形成性评价形成性评价是日常教学中由教师和学生共同参与的评价活动，苏0的是评价学生的学习行为、学习结果以及学习过程中的情感、态度、策略等方面的发展。在校本课程《快乐英语》的实施过程中，结合学生在学过程中的兴趣、习惯、参与课堂活动以及课内外使用英语情况

8、对学生英语U语能力进行形成性评价。采用等级评定方式，同时采用测试与非测试、个人与