2018年度第一学期主班大教研组教研计划

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1、2018年度第一学期主班大教研组教研计划一、指导思想根据温州市教师教育院和永嘉县教师发展中心教科研的工作精神，再结合我园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升；以深入的常规督导、示范展示保教常规工作的规范化；以有效开展的磨课为载体的园本教研，促教师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。二、团队建设　　为进一步确保教科研活动的顺利开展，成立了教研组团队，人员如下：略三

2、、主要工作及措施1.以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。（1）在教研内容上，注重实际性，实用性。　各教研层育教学工作中，同教师一起通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论；对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过集体学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的内容确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。　（2）在教研方式上，注重

3、开放式、互动式　　紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行2次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和各优秀园互帮互助的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。　（3）在指导策略上，注重自主性，互助性　　为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实

4、践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能积极参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。　　2.以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平　（1）规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。　　本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。　　（2）开展各项有趣的活动，尝试构建适合本园的楠溪课

5、题以及园本课程，教师丰富课堂，让活动生动有趣，符合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。　　（3）坚持理论引领。　　在园本课程的建设过程中，我们必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。　　（4）以不同年龄班主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。　　尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动内容与形式，并及时进行整理记录。　　（5）注重教育环境创设的合理性和实效性。　　为了更好的发挥环境的

6、教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将开展全园大环境创设根据楠溪课题走，各班环境布置也依据课题设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师集体讨论，相互学习，使教师们做到取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。　　3.开展班级交流活动　　开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。四、本学期具体安排如下：9月召开教研组长会议，制定各项计划

7、，布置本学期大概任务。1.各班对课题背景下主题环创的构思和设计介绍。2.主班组新教师诊断课。10月课题深入开展1.班级区角创设评比。2.主班组幼儿园课堂教学评比评选暨互听互评活动，主题为音乐。3.外聘专家进行创意美术技能培训。11月课题继续深入开展1.县学前教育先进教研组评比。2.主班组园内创意美术教案设计评比12月课题继续深入开展1.主班组关于课题下美工区的材料投放之我见。2.教师园内说课评比。3.县级幼儿园自主游戏评比。1月期末资料整理1.教研组长上交教研总结。2.整理教研组各项资料。