初探初中英语作文讲评模式

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1、初探初中英语作文讲评模式摘要：本文探宄了初中英语作文讲评模式，希望能给我们的教学带来帮助。关键词：初中英语；作文讲评模式；教师；学生中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-771106-0105、八>a一、刖目国家《英语课程标准》明确要求学生掌握基本的英语知识和听、说、读、写技能，提升英语语言的运用能力。英语写作作为一种书面的语言输出，要求学生根据所给提示信息使用英语词汇，短语，句子结合语法，准确恰当的表达出自己的观点及情感。随着中考英语作文分值的提高，教师对英语写作的重视程度也

2、有所提升。七年级到九年级都在练习写作，但是，笔者发现普遍存在的问题，教师每周布置写作，可是对于作文的讲评重视程度却不够。日常的作文讲评课一般有下面几个步骤：1.教师批改作文；2.教师在课堂上讲解作文中出现的普遍的一些错误，包括单词拼写错误，语法错误，句子结构不恰当等；3.教师在PPT上给出范文，要求学生抄写并背诵。一般情况，教师不会完整的拿出一节课来作为作为作文讲评课，一般都是在上完其他教学内容后，抽出几分钟来进行作文讲评。笔者认为，这样的作文讲评对于学生的作文能力提高作用不大。这样的作文讲评只是

3、让学生多记了一些好词好句，没有让学生从根本上了解审题准确性，语篇结构，自身错误原因等。笔者结合自己的日常教学，谈谈有效的作文评讲模式。二、作文讲评课设计新课标要求教师在英语教学中，体现教师的主令S饔煤脱令生的主体地位，要更多让学生在体验和探究中获得知识和经验。作文讲评课往往都是教师讲得口干舌燥，学生却听得云里雾里，这样的课堂是无效的。笔者对作文讲评课模式进行了一些摸索，通过教师讲评，学生自评，互评，课上讨论，课后检查，提高学生的作文水平。下面，笔者以一堂作文讲评课为例，具体阐述每个步骤的操作理念和

4、教学过程。三、作文讲评课步骤下面的作文是中考说明中出现的一篇作文。题目如下：假定你是王伟，你的英国笔友David来信问及你们学校在暑假期间对学生的要求。请你根据以下要点给他回一封电子邮件。1.家庭安全：小心用火用电，外出时关好门窗。2.游泳安全：不独自去游泳，不去河，湖里游泳。3.交通安全：过马路要当心，不在马路上玩耍。注意：1.词数80-100。2.请不要逐句翻译，可适当发挥。Step1.全面评价学生作文众所周知，作文的好和差要求考虑很多评价维度。一般可以从下面几个方面评价：审题是否仔细，提示中

5、出现的内容是否写全面，文章是否通顺，词汇语法是否正确，是否出现高级句型等等。因此，教师必须针对不同体裁和题材的作文进行全面评讲，对学生普遍出现的问题进行分析纠正，对于学生没有出现的问题进行提醒，让学生有则改之，无则加勉。Step2.按类别分析典型错误由于英语基础的不同，学生范的错误也千差万别。因此，笔者对于作文中普遍存在的错误进行归类，并分类讲解，让学生亲身去感知和辨解自己所犯错误的类型，渐渐的学生也就形成了判断能力。在讲解过程中，笔者会询问学生如何纠正错误变达，在师生的互动中很好的激发了学生的二

6、次思考，有利于加深印象，争取下次不犯同样的错误。下面，笔者例举了典型错误及正确答案：1.拼写错误safty—safetyelectronic—electricityswiming—swimmingforgoten一forgottenlifes一lives2.语法错误Ourschoolhasmademanysafelyrulesforustofollow.Wearesupposedtoalwayspayattentionthetrafficrulesontheroad.Weshouldmakesur

7、edoorsandwindowsshutbeforeweleave.Asweallknowthatsafetycomesfirst.3.语用上的错误Youcaninthemiddleoftheroderide.It’sreallydangeroustodoso.Therearesomanyterribleaccidentsaroundusthatwecanneverbecareless.Bytheway,weshouldalwaysremembertoshutthedoorsandwindowsb

8、eforeleavingourhouse.1.风格上的错误It’shightimethatwetookactions.Socomeon,guys!