谈课件在地理教学中的应用

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1、谈课件在地理教学中的应用杨名建四川绵阳外国语学校621000摘要：木文分析了目前课件在地理教学中存在的问题，讨论了课件在地理教学中的影响、作用和应用方法，提出了充分发挥课件在地理教学中作用的相应措施。关键词：课件地理教学应用一、引言随着计算机技术的迅猛发展和普及，几乎所有学校都配备了专业计算机教师，建立了电教中心，为课件在地理教学中的应用打下了坚实的硬件基础。但是通过调查发现，目前的地理教学中存在着一些问题：首先表现在课件来源方面,一是自行制作，多数老师制作课件的水平较差，大多数课件仅仅起到了板书的功能，使教学质量大打折扣。二

2、是通过网络下载，在网络上能找到一些课件，但要从真正意义上做到“唯我所用”，还有一定距离。比如用flash制作的swf格式的课件，其二次开发性效果极差；其次在课件应用方面有如下不足，其一，课件重复使用率低，没有到达一个资源共享的目的。其二，大多数课件普遍交互性差,课件大多零乱组合在一起，特别是内容覆盖较多的课件，基木上没有一个能方便使用的界面。这些问题说明，如何发挥课件在地理教学中的作用，是摆在地理教育工作者面前的一个重大课题。木文仅对课件在地理教学中的应用作一探讨。二、课件在地理教学中的作用1.应用课件使地理教学过程更为直观这

3、主要表现在：（1）从抽象到具体的转变。就高中地理宇宙环境一章而言，很多同学对天体的运动及月相的变化理解上存在着一定的困难，但运用课件之后，变抽象为具体，能很好地起到化解难点的作用。（2）应用课件可以实现动静的相互转化。例如在讲解大气环境时，可以通过flash课件将多帧赋给大气的运动过程，这可以让学牛更加清晰地看到大气的运动状况，加深学牛的理解。（3）应用课件能够突破时空限制。如地理事物过大或过小，这就完全可以利用课件的虚拟场景来弥补这点。2.应用课件可以加人课堂信息量21世纪是信息时代，对于在校生，也应培养处理大量信息的能力，

4、因而在课堂教学中教师应该向学生提供更多的信息、更多的资料以及地理学的发展情况，来拓展学生的知识面。在上传统课吋，教师经常花较多吋间板书，而采用课件，可使本应花十几分钟的过程在几秒钟内完成。由于课件的直观性大大缩短了教学难点的突破过程，使得有时间讲解更多的知识和现实应用，引导他们理解联系实际，丰富了课堂内容，而且从根本上改变过去“满堂灌”的教学弊端，给学生较多的自由时间复习巩固，优化了课堂教学。3•应用课件便于师生间双向交流在传统的地理教学过程中，主要是教师讲学生听，忽略了学生的主体作用，造成这种结局的原因之一是传统教学用于板书

5、的吋间太多，课堂没有太多的时间给学生使用。应用课件能够为教师发挥学生主动性提供条件。另外，网络课件也是加强师生双向交流的一种可取途径，学生可根据自身特点和需要，通过现代通讯方式，及吋和教师取得联系，并获取知识。三、发挥课件在地理教学中作用的措施1.加强技术培训，建立高素质的地理教师队伍课件是一门新的教学技术，它不但要求教师懂得计算机的使用，而且要求教师自己会设计和制作教学软件，这就向教师提出了更高的要求。这项工作除要求教师自学外，最好组织教师进行科学化和规范化集体培训，这样既节省时间又提高学习效果。学校应当给教师创造良好的学习

6、条件，有关部门也要加强指导,为提高教师的计算机教学做点工作。比如，在假期或在平时空余时间，请几名制作课件的专家为学校教师培训，系统地培育在职教师。2•通过教研活动提高地理教师的业务能力教学研究活动的开展是加强计算机为素质教育服务的基本形式，是理论联系实际的重要途径，是提高教师业务能力的有效方法。常用的有两种方法，一是抓教学研究课题，通过“实验一学习一实验一认识”的循环往复，不断提高教师的业务能力；二是通过开展群体性教研活动，像多媒体开放日、评选应用课件优质课、课件评比展览等活动，并设一定数额的现金奖励，与教师评优、职称评定挂钩

7、，从物质上和精神上刺激教师的动力，推动地理教师努力提高自己的业务能力。3.发挥教师才能，合作开发软件，并编写友好界面计算机课件的制作是一个非常复杂的工作，要求地理教师在具备丰富的教学经验基础上，对计算机知识也要有一定的了解。在实际制作课件吋，除了地理教师自己钻研外，最好请计算机教师帮助将界面做得更好、交互性更强，咅乐教师帮助使配音更悦耳，美术教师帮助使画面更优美，集思广益，使课件制作效率大为提高。当然在课件制作完成后，需要通过试用发现缺点和不足，根据试用情况对课件进行修改，最终使课件更趋完善。总之，计算机技术的普及和发展，在冲

8、击着教育观念的改变和教学手段的改进和提高，重视课件对地理教学的影响，充分发挥其在地理教学中的作用,是当前教育部门、学校和广大地理教师的一个重要任务。