艺术春天教案

《艺术春天教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、艺术春天教案通过幼儿课前对春天的寻找与发现，让幼儿亲身体验美丽的春天，激发幼儿创作的热情和创作的成就感。设计意图：幼儿艺术教育的价值就在于它激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿满足感和成就感。依据这一理念，我设计了本次美术活动。在材料的选择上，我选择了幼儿倍感亲切的小服饰，既体现了废物利用，又能充分激发幼儿的创作欲望。活动目标：1.感受春天的美，体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。2.根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力,用连贯的语言讲述自己的作品。3.掌握用小服饰拓印的技巧，根据想象适当添画。活动重点：掌握拓印画技能。活动难点：用所选材料大胆想象、创

2、造，拓印春天的景色。活动准备：1.经验准备：有郊游的经历，熟悉春天的景色。2.物质准备：小服饰若干（鞋子、袜子、手套），颜料,托盘，画卷，棉棒，展示板，湿毛巾，音乐《春天在哪里》,轻音乐。活动过程：人场：听音乐《春天在哪里》做动作人场，坐好。1.谈话导入，引出主题师：小朋友，春天是个美丽的季节，你觉得春天的什么很美？师：春天这么美，你想不想创作一幅春天的画呢?平时你是用什么材料画画的?今天老师给小朋友带来了一些特殊的材料，（展示小服饰）这些都是小朋友小时候穿过的服饰，让我们用这些可爱的小服饰和漂亮的颜料来创作一幅春天的画吧！想一想，怎样让小服饰和颜料在布上变出春天的美

3、景呢?谁来试一试？2.尝试探索，观察想象请一名幼儿尝试印画，师引导其他幼儿观察并讲解。（孩子的探索在先，老师总结在后，体现孩子的活动自主性。）师：大家仔细看他是怎么做的，先选了服饰，再把服饰平铺在颜料盘中，然后用两只手提起来，在布上按一按，美丽的图案就出现了。看一看，这像春天的什么？谁还想试一试？再请一名幼儿尝试印画，师：小朋友仔细观察，他会变出什么？怎么让印出的画更像？1.总结展示，提升技能师：刚才，小朋友用小服饰印出的画，叫“拓印画”，拓印活动真有趣，老师也想来试一试，你想看看老师会印出什么吗？（教师展示拓印柳树，引导孩子组合拓印，既体现了活动的层次性，又提升了幼

4、儿的拓印技能。）师：我选两种小服饰，先用小鞋子蘸上颜料，然后把鞋子轻轻提起来，在大画布上选个位置，放平鞋子用力压一压,再拿起来，就完成了。然后，我再用小手套来印，最后，再进行添画，看，像什么？（柳树）老师用两种服饰组合拓印出的画也很漂亮吧!你们都想试试吗?看，老师给大家准备了一幅长长的画卷（空白画布），让我们用灵巧的小手在上面拓印一幅春天的美丽画卷吧!小朋友拓印时可选一种或几种小服饰拓印，还可以用棉签来添画；如果手脏了，请用湿毛巾擦一擦；小心别把颜料弄到身上。2.大胆想象，拓印春天幼儿自由作画，教师指导鼓励幼儿大胆想象、创造，拓印出与众不同的内容。引导个别幼儿在适当位

5、置拓印。3.展示作品，大胆讲述请幼儿用连贯语言，大胆表达自己的想法，把自己作品介绍给别人，并能相互欣赏。对想象力丰富的幼儿及干净整洁的作品给予鼓励。最后，请小朋友到画卷的旁边来，一起来合影留念。活动延伸:今天，用小时候的服饰拓印了春天的美丽景色，想一想,还可以用什么材料拓印呢？（蔬菜、水果）回去用想到的材料和爸爸妈妈一起拓印一幅春天的画.