浅谈语文课的导入艺术段忠平

《浅谈语文课的导入艺术段忠平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈语文课的导入艺术段忠平段忠平甘肃省宁县春荣初中745211导入新课是语文课堂教学的开场白。如果新课导入精彩了，一节课就会水到渠成，势如破竹，进展顺利，语文课堂就会变成磁场，学生就会产生浓厚的学习兴趣，就会收到“良好的导入是成功的一半”的效果。下面介绍八种导入方法，与同仁分享：一、故事导入法例如我在讲《斑羚飞渡》一文时，讲述了这样一个故事：“在一次森林大火中，蚂蚁家族不得不进行一次大规模的迁徙。面对熊熊燃烧的大火，大大小小的蚂蚁迅速地结成一个球体。为了那一线生的希望，它们冲向了火海。伴随着一阵噼里啪啦的声响，最外层的蚂

2、蚁被火烧焦了、吞噬了。然而，这蕴含着生命的团体仍向前滚动着，噼啪声越来越响，蚂蚁团越来越小，最后滚出火海的蚂蚁只剩下了一小团……”这是一个感人至深的故事。的确，在生与死的抉择中，有谁不渴望生呢？可是，这群蚂蚁却生得艰难、死得辉煌。今天，我们同样要聆听一个悲壮感人的斑羚故事，现在就让我们一起走进这动人的情境之中。二、创设情境法借用幻灯、录音、录像制造一个美妙情境，再加上教师生动的语言唤起学生的感情井鸣，能使学生产生一种求知的急切感。如教学《沁园春·雪》时，首先用多媒体播放一幅气势磅礴的莽莽北国雪景图，让学生从

3、视觉、知觉、感觉等多角度进入情境，感受雪景带给人的辽远的意境。关掉画面，让学生闭目、静思、凝神，然后播放上阕的朗读录音。学生通过文字构筑图画，使原先留在脑际的印象得到充实和深化，让学生进入了诗中描绘的意境。最后导入：1936年冬天，伟大领袖毛主席在延安看到了这幅雪景，写下了一首千古绝唱，这就是我们今天要学的《沁园春·雪》。让我们一起来看看这位世纪伟人是如何描写雪景，怎样抒发情怀、评古论今的。三、忆旧带新法忆旧带新法，能起到温故而知新的效果。例如我在上《孙权劝学》这篇课文时，设计了以下导语：“前面，我们学过一

4、篇课文《伤仲永》，这篇课文讲述的是一件什么事？（生答：仲永由一个天资非凡的神童沦为平庸无奇的普通人的故事。）这个故事告诉我们一个什么道理呢？（生答：天资固然重要，但更要注重后天的学习和教育。）是的，后天的努力学习才是个人成才的关键。今天我们要认识的这位主人公就通过后天勤奋努力地学＞J，最终由一介武夫变成了一个博学多识的大将。”四、图画导入法用简笔画导入，对于语文课，新颖、直观、醒0，很能引起学生的好奇心，抓住学生的注意力。我教《我的叔叔于勒》吋，先在黑板上画了一个圆圈，问学生是什么，启发学生从数学课、生活、为人等方面展开

5、形象思维。第二步，在圆圈里画一个正方形，问学生这样的图形又像什么东西（铜钱）。第三步，在这个铜钱里画一个人，寓意什么？提示学生：“人钻到钱眼里去，寓意六亲不认”。最后陈述：今天我们就学习一篇这样的文章，文章的主人公“已钻到钱眼里，一心只认得钱，连自己的亲弟弟也不认”，它的名字叫《我的叔叔于勒》。随着图形慢慢画出，学生兴趣高涨，兴致勃勃地往下继续学习。五、引用导入法教师可以引用与教学内容相关的名言警句、诗词、成语、歇后语、对联、典故或广告来导入新课，激发学生的兴趣。《狼》这篇课文我就采用了成语导入的方法。“同学们，你们知道

6、哪些和狼有关的成语呢？（生答：引狼入室、狼烟四起、狼吞虎咽、狼子野心、狼狈为奸、狼狈不堪等。）看来大家积累的成语不少，那么从这些成语来看，它们反映了狼的什么本性？（狡猾、残忍、凶暴、贪婪。）我国清朝著名的文学家蒲松龄在《狼》这篇文章中就把狼的狡猾的一面刻画得淋漓尽致，下面我们就一起揭开狼的真面0。”六、课件导入法如在讲《华南虎》一文前，我利用课件出示了几张老虎的图片，先让学生感受老虎威猛、高傲的风采，之后用低沉的语调说：“老虎历来被人们称为兽中之王，它的威猛和高贵一直震撼着人们的心灵。但今天我们要走进一只被闪禁的华南虎的

7、内心世界，去感受它带给我们的震撼力。”七、多媒体导入法比如上《音乐巨人W多芬》一课吋，播放了W多芬的名曲《命运交响曲》。讲解《安塞腰鼓》一文前，我利用多媒体优势让学生欣赏了一段“安塞腰鼓”的表演视频。奔放、动感的画面，热烈、铿锵的音乐，让学生直观、感性地感受到生命的激越，一下子就渲染烘托出激越的课堂氛围，学生的学习热情高涨。我见好就收：“产生于黄土高原的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。今天我们就一起跨越吋空，走进黄土高原，走近安塞腰鼓，去感受一下它的风采和魅力。”八、实物演示法实物能加强教学的直观性和形象性，新课之前，出

8、示与课堂内容冇关的实物,导入自然，利于理解。如在上冰心的诗歌《纸船一一寄母亲》一文前，我向学生当场演示了叠纸船的过程。之后，我提问：“同学们，这虽然是一只易破的纸船，它却曾经承载过一位游子对母亲深切的思念，它就是我国著名女作家冰心笔下的‘纸船’。今天，让我们随作者•一同漂洋过海，一起来感受作者