高考语文诗歌鉴赏秘籍_1

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1、目录一、题材类写景诗即事抒怀山水诗边塞诗送别思乡怀人咏物诗节令诗题画闺怨诗咏史诗二、答题模式类.炼字型分析意境型（意境＝意象＋情感）分析句意型分析主旨型人物形象性鉴赏景物（意象）型观点不同型二、技巧类修辞的作用拟人、借代、比喻、夸张、设问、反问、双关、用典、衬托、对比虚实结合动静结合手法：多种感官一字统领型：一句铺垫型承上启下型，以景结情型层层递进型卒章显志型题材类一.写景诗（一）.新晴野望 王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。（1）第三联上下两句中最精炼

2、传神的分别是哪一个字？请简要分析。（2）尾联描写了一幅什么样的图景？这样写有什么好处？答案：（1）答：分别是“明”和“出”(步骤一)，（无手法因此步骤二省去）充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次（步骤三）。表现作者对新晴后的美丽风光的喜爱之情（步骤四）。分析：考查方向，炼字。答题步骤：选字+手法+字的含义形象化的描述分析+效果（情感+手法效果）（2）答：尾联写了农忙时节（步骤一时间），农人全家在农

3、田里（步骤二地点）忙（步骤三特点）于耕作的景象。作者这样写的好处是：再一次突出表现“新晴”这一诗题（步骤一结构），因为“新晴”人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。给前面所绘的一幅表态画面平添无限生机，使整幅画面活了起来（步骤二内容）。分析：第一问是写景诗经常考查的内容。答题步骤：时间+地点+事件（有时是意象）+特点第二问，问好处，实际上就是画面的作用。答题步骤：结构+内容（二）.夜归周密夜深归客依筇行，冷燐依萤聚土塍。村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。　[注]筇：此代指竹杖。（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。（2

4、）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。答案：（1）本诗写景扣住“夜”字，写情扣住“归”字。(步骤一)首句直接点明“夜深”，刻画出“归客”拄杖而行的疲惫之态。(步骤二)随后，诗人以“冷磷”、“萤”、“月”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。（步骤三）而最末一句以深夜犹见“补衣灯”的感人画面收束全诗，与先前的艰难和凄清形成反差，更烘托出游子深夜归家的复杂心情，意味深长。（步骤四）分析：题目往往可以统摄全篇。结合全诗分析一定要一句一句的分析。（2）这幅画面描绘的是诗人想象

5、（见到）的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。(步骤一)诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。(步骤二)分析：问情感，不能光回答情感。通常由三部分组成：运用什么手法，通过什么样的内容（画面）表达了什么样的情感。（三）鹧鸪天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，

6、酒店门外用青布做的幌子。（1）.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。（4分）（2）.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为“代人赋”，作者为什么要以此为题？请简要说明。（4分）答案：（1）词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。(步骤一)田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；(步骤二)平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；（步骤三）夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（步骤四）（4分）分析：回答用总分结构。时间地点特点的总括句子+一个意象一个意象的分析。（2）.运用了对照（或

7、对比）的写作手法。(步骤一)作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，(步骤二)借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情，题为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。（步骤三）(4分)分析：回答手法一定要回答完整：修辞+确定内容回答情感：运用什么手法，通过什么内容，表达了什么情感。二.即事感怀诗分析即事感怀诗要注意：①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪；②“怀”，要体味诗人抒的是什么“怀”，所抒之“怀”是否深挚感人。重点和难点是第二点，“即事”是为了

8、“感怀”，这一点一定要紧记。（一）　竹窗闻风寄苗发司空曙李益微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。*苗发、司空曙是李益诗友。⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此