心理学试题试题答案

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1、.一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越(B)。A．迟钝B．敏锐C．正常D．低常2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是(C)。A．思维B．感觉C．知觉。D．想象3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫(A)。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．超限抑制D．侧抑制4.心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的(D)特点。A．直观性B．稳定性C．概括性D．可操作性5.以下不属于诱导依从策略的是(D)。A．登门槛放应B．留面

2、子效应C．引诱法D．示范法6.冯特创立的心理学派是(A)。A．构造心理学B．机能心理学C．格式塔心理学D．行为主义心理学7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是(A)。A．詹姆薪—兰格理论B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论D．腾斯伯格理论8．世界上第一个标准化的智力量表是(B)。A．斯坦福一比奈智力量表B．比奈一西蒙智力量表C．韦克斯勒智力量D．瑞文推理测验9．“活泼好动、行动敏捷”是人的(A)特征的表现。A．气质B．能力C．性格D．兴趣10．“印刻”的概念是由奥地利的(A)提出的。A．劳伦兹B．皮亚

3、杰C．艾里克森D．柯尔伯格1．知觉的特性不包括(D)。A．整体性B．选择性C．恒常性D．间接性2．以下不属于睡眠失常的是(B)。A．日间嗜睡B．白日梦C．突发性睡眠D．睡眠窒息3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为(B)A．接受学习和发现学习B．意义学习和机械学习C．发现学习和机械学习D．意义学习和接受学习4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了(B)的限制。A．对问题的认知方式B．功能固着C．知识经验D．思维定势5．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个

4、人的(B)的影响所致。A．激情B．心境资料.C．热情D．应激6．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不觉其臭”，说的是(A)。A．感觉适应B．明适应C．暗适应D．感觉调整7．下面关于生理性动机说法错误的是(C)。A．生理性动机除了受生理因素影响，还受心理因素影响。B．母性动机也是一种生理性动机。C．古代被阉割的太监，体内基本没有性激素，所以就不再有性动机。D．厌食症患者强迫自己减少进食或者不进食。8．心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的(D)特点。A．直观性B．稳定性C．概括性D．可

5、操作性9．个体所偏爱使用的信息加工方式称为(A)。A．认知风格B．认知类型C．认知过程D．认知活动10．以婴儿理解客体恒常性为重要特征的认知发展阶段是(C)。A．前运算阶段B．具体运算阶段C．感觉运算阶段D．开式运算阶段1．行为主义心理学派的代表人物是(A)。A．华生与斯金纳B．冯特与铁钦纳C．詹姆斯与杜威D．魏特曼与苛勒2．闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸到苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是(A)。A．感觉B．知觉C．感受性D．感觉阈限3．格式塔学派提出的知觉组织原则是(ABCD)。A．邻近原则B．连

6、续性原则C．闭合原则D．同域性原则4．下列关于短时记忆的描述中，正确的是(ABD)。A．短时记忆的保存容量为7±2个项目B．短时记忆的信息单位是组块C．机械性复述无助于信息在短时记忆中的保持D．人们的知识经验会对组块产生影响5．“美人鱼”的形象是下列哪种想象的产物(B)。A．再造想象B．创造想象C．无意想象D．幻想6．下列关于表象的描述中，正确的是(BCD)。A．表象是对头脑中已有的形象进行加工改造，形成新形象的过程B．表象能够促进问题解决和决策C．表象往往不如知觉完整和稳定D．表象能够承接各种施加于它们的

7、心理操作，如心理旋转等资料.7．动机与工作效率的关系是(C)。A．一种交叉关系B．一种线性关系C．倒U形曲线关系D．一种直线关系8．将成就目标概念引入成就动机领域的是(AD)。A．尼科尔斯B．平崔克C．班杜拉D．德韦克9．个体智力呈直线式发展的年龄阶段是(A)。A．12岁之前B．12—18岁C．24岁以后D．36岁以后10．下列行为中，属于亲社会行为的是(BD)。A．从众B．合作C．竞争D．捐赠1．在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现心理现象发生和发展的规律性的方法称之为(A

8、)。A．调查法B．个案法C．观察法D．测量法2．构造主义心理学派的代表人物是(AB)。A．冯特B．铁钦纳C．华生D．苛勒3．看见一朵玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是(B)。A．思维B．知觉C．感觉D．错觉4．创造性思维的特征包括(ABCD)。A．新颖性B．流畅性C．灵活性D．精致性5．儿童获得语言的关键期是(C)。A．0—1．5岁B．1—3岁C．1．5—5岁D．3—5岁6．下列哪些因素会影响到词汇的理解(ABC