开题报告-fpga器件的应用研究

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1、-专业学位研究生学位论文开题报告登记表工程领域：FPGA器件的应用研究.---武汉大学关于专业学位研究生学位论文开题报告的规定根据《中华人民共和国学位条例》及其《暂行实施办法》和《武汉大学学位授予工作细则》的精神，为做好专业学位研究生学位论文的开题报告，保证学位论文质量，特作如下规定：第一条学位论文开题报告是专业学位研究生写作论文的必经过程，所有专业学位研究生（含：博士、硕士）在修完学位课程，写作学位论文之前都必须作开题报告。第二条开题报告主要检验专业学位研究生对专业基础知识和解决工作实际问题的独立驾驭能力，考察写作论文准备工作是否深

2、入细致，包括选题是否来源生产(工作)实践或是属应用开发性研究，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究现状是否了解，本人的研究是否具有开拓性、创新性等。第三条学位论文开题报告前，专业学位研究生必须根据专业培养目标，结合导师、教研室（或研究室）所承担的国家、省部委等有关部门下达的研究项目中应用研究部分或研究生所在单位生产实践中急需解决的重大问题与导师协商，确定选题，广泛查阅文献，深入调研，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报名。第四条研究生在进行开题报告前，必须提交“开题报告”的书面材料，内容包括：（1）论文选题的理由和实际意义；

3、（2）国内外关于该课题的研究现状及趋势；（3）本人的研究计划，包括研究目标、内容、拟突破的难题或攻克的难关、自己的创新或特色、实验方案或写作计划等；（4）主要参考文献目录。开题报告的书面材料不得少于3000字。第五条专业学位研究生进行学位论文开题报告要向导师提出申请，申请获准后，博士生在博士生指导小组范围内作开题报告，硕士生在导师所在教研室或教学小组作开题报告。参加开题报告的教师，包括导师在内，一般不得少于3人。第六条参加专业学位研究生学位论文开题报告的教师应当对开题报告进行评议，主要评议论文选题是否有实际应用价值，研究设想是否合理、

4、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，研究生是否可以开始进行论文写作等。评议结果分“合格”与“不合格”二种。评议结束后，由研究生指导教师在《专业学位研究生学位论文开题报告登记表》“评语”栏中填写评语。学位论文开题报告通过后，研究生方可进行论文撰写工作。第七条开题报告结束后，研究生应将《专业学位研究生学位论文开题报告登记表》和开题报告一起装订成册后交所在培养单位存档，研究生院将不定期抽查专业学位研究生开题报告材料。第八条本规定由研究生院负责解释。武汉大学研究生院.---姓名院、系、所微电子信息与技术研究院专业学位类别工程硕士研究方

5、向工程领域FPGA器件的应用研究攻读学位级别硕士指导教师拟定学位论文题目：参加开题报告教师人数参加旁听学生人数开题报告组成人员姓名职称所在工作单位开题报告评语评议结果指导教师签名：年月日注：评议结果分“合格”或“不合格”。请将开题报告附后。.---FPGA器件的应用研究FPGA（Field－ProgrammableGateArray），即现场可编程门阵列，它是在PAL、GAL、CPLD等可编程器件的基础上进一步发展的产物。它是作为专用集成电路（ASIC）领域中的一种半定制电路而出现的，既解决了定制电路的不足，又克服了原有可编程器件门电

6、路数有限的缺点。早期的可编程逻辑器件只有可编程只读存储器（PROM）、紫外线可擦除只读存储器（EPROM）和点可擦除只读存储器（EEPROM）三种。由于结构的限制，他们只能完成简单的数字逻辑功能。其后，出现了一类结构上稍复杂的可编程芯片，即可编程逻辑器件（PLD），它能够完成各种数字逻辑功能。典型的PLD由一个“与”门和一个“或”门阵列组成。而任意一个组合逻辑都可以用“与—或”表达式来描述，所以，PLD能以乘积的形式完成大量的组合逻辑功能。在这一阶段中的主要产品有PAL（可编程阵列逻辑）和GAL（通用阵列逻辑）。不过早期的PLD器件的

7、一个共同特点是可以实现速度特性较好的逻辑功能，但其过于简单的结构也使它们只能实现规模较小的电路。于是在20世纪80年代中期Altera和Xilinx公司分辨退出了类似于PAL结构的扩展型CPLD（ComplexProgrammableLogicDevice）和与标准门整列类似的FPGA（FieldProgrammableGateArray）,它们都是具有体系结构和逻辑单元灵活、集成度高以及使用范围宽等优点。这两种器件兼容了PLD和GAL的优点，克实现较大规模的电骡，编程也很灵活，与门阵列等其他ASIC（ApplicationSpeci

8、ficIC）相比，它们又具有设计开发周期短、设计制造成本低、开发工具先进、标准产品无需测试、质量稳定以及可实时在线检验等优点，因此被广泛应用于产品的原型设计和产品生产之中。几乎所有的应用阵列、PLD和中小规模通用数字集成