以活动为载体激发学生学习科学兴趣

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1、以活动为载体激发学生学习科学兴趣童金山浙江省金华市浦江五中浙江金华321000中图分类号：G42文献标识码：A［摘要］:兴趣是最好的老师，没有兴趣的学习无异于一种苦役。目前，无论是小学、初中还是高中普遍存在厌学情况，给教学工作带来了极大的障碍。让学生通过参加种花、种甘蔗、无线电测向活动、播种向日葵、调查碳酸饮料等实践活动，把科学知识与各种活动结合起来。既丰富了学生的课余生活、感受到了成功带来的喜悦，也改善了师生关系、激发学生学习科学的热情。［关键词］:活动科学兴趣对于学网生而言，一味地进行理想前途教育往往效果不明显，因

2、为他们对学习己失去了兴趣。为了转变他们的学习态度，变“要我学”为“我要学”，我们有意安排一些活动，让学生感受到科学就在身边，既锻炼了身体，也掌握了许多科学知识和技能，丰富和延伸了课堂知识，激发了学生热爱科学、乐于学习科学的热情，使课堂学习更轻松，收到了良好的效果。一、从活动中加深了对科学知识理解，更加热爱科学。春天来了，百花盛开，正是走入大自然的好时光。学校附近有一位老人，在自家的庭院了养了许多花。我和赵明亮老师带着学生来到了这位老人家里，看到盛开的鲜花、美丽的盆景，同学们一下变得精神百倍，全身心投入到欣赏美好的景色之

3、中。听取了老人的养花经验，同学们试着对花木进行了修剪枝条、疏松土壤。通过这次活动，我问同学们懂得了那些科学知识？同学们抢着回答：修剪枝条必须考虑如何让花木更多的接收阳光有利于植物的光合作用；浇水适时、适量，浇水过多会导致土壤中缺少空气，影响根的呼吸；蚯蚓能疏松土壤，属于腐生生物，在生态系统的成分中属于分解者。同学们都觉得今天的收获真不少。在调查碳酸饮料的实践活动，同学们一走出校门，就像飞出笼子的小鸟,心情愉快极了。先来到了白林联华超市，同学们看了一种又一种碳酸饮料，仔细地阅读饮料瓶上的说明。然后，又像记者一样对进出超市

4、的人员进行调查，了解平吋是否喜欢喝碳酸饮料以及经常服用后的感受。之后，又进入社区，进行广泛的调査分析。通过这次实践活动，同学们加深了对碳酸冇关的科学知识的了解,感受到科学就在身边，对科学感到更加亲切了。事后，我们写出了调查碳酸饮料的实践活动方案，获得浙江省二等奖。二、通过活动融洽了师生感情，乐于学习科学。学校附近有一个叫珠红的村庄，珠红村的甘蔗远近闻名，在甘蔗收获的季节，我们科学活动小组又出发了。我们先听了一个报告会，让冋学们了解甘蔗的种植技术，领悟到种植甘蔗原来也需要许多科学知识。然后，我们与农民伯伯一起收获甘蔗。一

5、边劳动一边吃着甘蔗，教师融入了学生之中，形成了有机的、融洽的、和谐的整体。通过多次参加活动，自然跟学生成了好朋友，学生能主动与我们进行思想上的交流。经常与学生谈心，语气亲切自然，学生感到无拘无束，感到我们是平等的，老师也是他们的好朋友，把心里话告诉我们。学生爱戴，这是老师最大的幸福，而要获得学生的衷心爱戴，就必须融入学生当中，不断地和学生在一起，不但在行动上和他们交往，而且在情感上和他们交融，不断被学生感染和感动，你就会有幸福感的。“一个好教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能够

6、成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的欢乐和悲伤，了解孩子的心灵，吋刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”-苏霍姆林斯基语。三、体验成功的喜悦，有信心学好科学。学校开展无线电测向运动，在挑选人员吋我们奋意选择那些奋厌学情绪的学生，尤其是男同学。训练之前，先给他们学习无线电测向技术的应用资料:1、最早应用：20世纪初，无线电测向仪投入使用，限于当吋设备的体积和重量，还只能用于航海。2、应用于军事：二次世界大战中，德国研制成功小型侧向仪装上飞机，利用伦敦广播电台的广播导航，完成了对伦敦的轰炸。3、现代定位技术应用：搜救、军事

7、侦察、野生动物监控、考场监控。同学们听得津津有味，深深地被神奇的无线电技术吸引，原来科学技术还有这么大的用处。学生对现代科学知识很感兴趣，学完无线电测向方面的知识和比赛规则，冋学们全身心地投入训练之中，不怕苦、不怕累。无线电测向运动充分体现了理论与实践的结合，发挥了学生的聪明才智，在大自然的怀抱中，有机地将科技、健身、娱乐融为一体。在我县举行的两届无线电测向比赛中，我校两次都获得集体三等奖，个人有多人次获奖。学生体验到了成功的喜悦，大大增强了学习科学的信心。四、培养了科学观察的习惯，更加喜欢科学。学4科学离不开观察和实

8、践，观察是最基本、最重要的科学探究技能之一，它渗透在每一个科学探究活动的过程中。把问题置于学生的tl常生活中加以处理，既丰富学生的科学知识，使学生对认知知识冇更深刻的理解，让学生在学习中体验生活，在生活中研究学问。在学校的劳动基地，我们种了一大片向日葵，整个过程都由学生来完成。向日葵一天天长大了，学生对科学知识的理解也加深了。松土