农村小学生家庭教育探讨与实践

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1、农村小学生家庭教育探讨与实践郑锦丽河北省邢台县会宁完小054001教育是一种培养人的社会活动。从影响儿童的心理发展的因素来看，儿童心理的发展成熟主要受遗传、环境和教育三方面因素的影响。其中遗传起着物质前提的作用，而环境和教育则对儿童发展起着决定作用。特别是教育，决定着儿童心理发展的方向和未来。家庭教育是整个教育事业的重要组成部分，它在社会、学校、家庭三结合造就人才的教育活动中，是长期发挥作用的因素，它对人才的成长,对社会主义建设事业的成功，对民族未来的兴盛都有重要的作用。成功的家庭教育，首先需要称职的父母，他们是学

2、习、做人皆抓，让孩子的身体和心灵都得到健康发展。天底下所有的父母都有一个共同的心愿，那就是渴望自己的儿女长大以后能够成才。但是，还有不少家长的家庭教育观念陈旧，抱残守缺，方法不当，一味地要求孩子学习成绩优秀。从小必须学好语文、数学、英语等应试课程，而不注重做人教育，为了孩子的成长牵肠挂肚，操碎了心，结果往往适得其反。不是把孩子培养成了书呆子，就是一事无成，甚至脱离了正常的社会轨道，做出追悔莫及的事情。由此看来，家长的教育思想、教育态度和教育方法，对孩子的身心发育都有着密切的关系，家长自己必须要正确面对。孩子幼小的心

3、灵，好比一张白纸，不同的家庭教育可以画不同的图画，塑造孩子不同的品性。家庭是社会的一个个细胞，这一个个细胞各不相同。在这一个个不同的家庭中，家庭教育如何才能取得成功？成功家庭教育之路究竟在哪儿？究竟该怎样走？经过我们研究认为，家长们可以从以下几方面作探索和实践。一、以自身为榜样，培养孩子养成良好的行为习惯托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对

4、挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。父母是孩子的第一任老师，要想使孩子有良好的品德，就必须从小好好培养。当孩子上幼儿园吋，我们就要求他把大水果给别的小朋友，自己吃小的，把自己最喜欢的玩具拿出来与小朋友一起玩。上小学后，又教育他要关心、帮助他人，不要事事处处总考虑自己的利益等。并在孩子的成长过程中，吋刻注意我们父母自身的一言一行，久而久之，孩子的自私心就慢慢地减少了。二、创造健康和谐的家庭氛围，让孩子以学为乐1.给孩子自信。做父母的要热情、好客、乐于助人，经常保持心情歼朗、愉快，感染孩

5、子，使他也觉得人生充满了和谐与光明。平时有空，可以多次邀请朋友或是同事到家中做客，让孩子做接待员，让她练习如何待人接物，做一个合格的小主人。2.经常诱导孩子发表自己的看法。一个自由度比较大、比较民主的家庭里，父母不仅鼓励孩子敢于说话，勇于发表自己的看法，并鼓励孩子提问题，敢于争论，甚至向家长提出质疑和挑战，这会大大增强孩子的自信心，也有利于发展孩子的思维能力与社交能力。3.做到同心协力、同舟共济。在充满亲情与爱的家庭里，每个成员之间会相互依恋，相互交流与沟通，相互学与帮助。对待家庭中的问题，任何成员面临的压力和危机

6、，都要以相互理解与支持的态度，共同设法解决。可以经和孩子一起玩，一起游戏，也可以由全家全作共同完成某些家务，如-起做饭，一起打扫卫生等。三、尊重、信任孩子，促进孩子自主发展著名作家石湾，她认为：子女成才关键在自己。在培养女儿的过程中，她把更多的吋间和精力用在了培养女儿的自立、自尊意识上，把女儿当作朋友来看待，在同等地位上与女儿讨论交流生活中的难题和选择，而不是高高在上，一味的要孩子顺从自己的想法。正是这种“诗外”的功夫营造了宽松的家庭氛围,使孩子在许多吋候感受到父母对自己的自尊和支持，从而坚定了对自己选择的自信，在

7、生活的道路上一步一步走向成功。尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感，也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子也是家庭的一个成员，奋权利和和父母沟通，受到尊重，得到理解和激励，他们的兴趣、个人隐私、生活的小空间，不必过多干预，留一点余地，放手小的方面。要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任。四、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展每个家庭不是独立存在的，它既冇普遍性，又冇社会性。家庭是多个亲情关系的组合，家庭教育也不是单独存在于哪一个人的身上。因而，家庭教

8、育的一致性，对孩子的健康成长具有积极的作用。作为家长，在对待教育孩子的问题上要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子。其实，有分歧没有关系，关键是我们要正确面对，达成一致。五、强调非智力因素的培养，激发孩子的潜能人的成绩的优劣或成就的大小，主要依赖两个方面的因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我