其他北师大版一年级数学下册第六单元阅览室教学设计

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1、北师大版一年级数学下册数学好玩《填数游戏》教学设计教学内容：北师大版一年级数学下册第页。教学目标：1、经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2、在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐*趣，激发学习兴趣。教学重难点：积累推理经验，提高推理能力。学具准备：学习单。教具准备：九宫格卡纸。教学过程：一、创设情境，导入课题师：同学们，你们喜欢游戏吗？师：我们一起做个小游戏吧！我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白，，，，师：谁来说说玩这个游戏怎样j能获胜？师：今天老师就带领大家到数学王网里去玩一玩，不过在玩游戏时要有要求：一是我们耍遵守游戏规则，二是人家在游戏中要学到数学知识，人家

2、能做到这些耍求吗？今天我们就学习《填数游戏》二、自主探究，建立数学模型游戏一：判断位置，区分行列。1、介绍行和列。（想一想，G己在哪一行，哪一列？）2、听老师的U令，指定的那一行（列）起立。游戏二：填数游戏，合作闯关1.理解游戏规则出示游戏规则：（1）每个空格中只能填1，2,3中的一个。（2）每一行、每一列的数字不能重复。你知道这个游戏规则是什么意思？下面的填数符合规则吗？为什么？2.探究方法（出示例1）（1）这么多个空格，你打算先填哪个？（2）按照这个思路，你能接着往下填吗？0己独立完成，跟同桌说一说，你是怎么填的？（同桌互说、全班汇报、检查）3.练一练掌握了这个方法，你们能完成下而的填数

3、游戏吗？（独立完成，学生交流）小结：同学们很会汄真观察，填数时懂得找出只有一个空格的行或者列开始填数,很好。游戏三：填数游戏，更上一层（出示例2）能自己尝试填一填吗？你觉得和刚xT的游戏比有什么不同？有困难吗？这一行和这一列中都省两个数不知道，怎么办？和同桌交流一下。小结：当有几个空不知道的吋候，既耍看行，也耍看列。三、巩固应用这个游戏做完了，我们一起去闯闯迷宫好叫？闯关要求，你得会按照数的顺序从51按顺序数到100是前提条件，我们看看还有什么要求。在这个迷宫当屮，从51开始，是迷宫的入口，按照数的顺序，只能走横行和竖行，不能走斜行，一个格子也不能重复走，一直走，走，，，，走到这里结束，是迷

4、宫的出口，你们行吗？谁行啊，举手让我看看，这么多同学都行啊！把手放1。谁愿意到前而演示一下，四、课堂小结，渗透数学文化今天，我们在数学王国玩Y填数游戏，在此过程当屮，同学们都想到了自己的好办法，你们特别了不起！老师真得特别佩服你们！我们今天玩得猜数游戏中的这几个数字表叫“九宫格”，它是我岡A代经典的数学游戏。五、介绍数独其实填数游戏，我们还可以把它叫做——数独游戏。（介绍数独、欣赏图片）师：想好了，用端正的坐姿告诉我，你己经想好了，告诉同学们你是怎么想的啊。看看哪组先准备好Y,谁来说？我第一个空格填在哪里啊？生.卜台指-一指，讲一讲。师：学生来到前面，为了让其他同学能够听清楚，所以我们上來之

5、后都先告诉同学们：我是观察的这一横行，还是观察这一竖行，行吗？三、练习巩固出示“第四关”师：那冇这么多个空格，你想先从哪里开始填呢？冇想法了吗？试着在你的作业纸上做一做。生：动手做。（教师巡视，及时鼓励）师：好，停，同学们，我看填的差不多了，坐直，用坐姿告诉我你准备好了，同学们，我转Y—圈，看到同学们都愿意先填这个空格，填5,这个空格，填5,然后这个格填3。师：你们为什么都先填这三个格呀？为什么呢？生：，”，，”，师：你们的意思是说着3横行都缺1个数，所以你们愿意填这样的数是叫？能确定下来填几吗？师：再来看看，这几个格子的数能确定下來吗？看來小朋友们都冇好办法了，赶紧行动起来填一填吧！看看同

6、桌填的对不对，不对的你帮帮他。师：（整理）谁来说说这4个格你是怎么想的？并告诉同学我观察的是哪里啊？生：，，，，师：（学生有w难，教师加以引导）观察这_横行，这个格子可能填几呢？有1,3,4,可能填2,5.观察这一竖行，这个格子可能填几呢？宥.。。。。。。，可能填。。。。，。。.师小结：回顾一下，他是怎么填的？先观察这1格可能填几啊？（2、5），为什么选择2呢？你知道吗？生：这一行有5，能填2。师：填了2,就吋以填哪里了？上面。。。。。。左面。。。。。。迅速检查一下，对不对。师：我太佩服你们了，你们竞然能够既观察横行，又观察竖行，知道这里只能填2,多了不起啊！除了这种办法，还冇其他办法吗？生

7、：说方法。师：他们的方法差不多，都是先观察横行确定范围，再观察竖行确定填儿。师：你们能看懂吗？师：我先观察这一横行，我发现这一横行缺2和4,我在观察这一竖行，我发现这一竖行缺2和5,那你知道这一格该填儿叫？生：填2。师：是填2吗？为什么这里填2呢？师：噢，，，，这一格是这一横行和这一竖行的交叉点，所以缺2填2,那2确定了之后，往下好填了吗？牛•：，”，师：看来同样一个游戏，我们可以有好多不同的办法，条条大路通