思想品德课培养学生优良学习品质的尝试

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1、思想品德课培养学生优良学习品质的尝试王伟山(陕西省府谷县前石畔九年制学校陕西府谷719400)【摘要】思想品德课中如何培养学牛优良的学习品质，是摆在我们每一位政治课教师面前不可忽视的问题，我们认为培养学牛良好的学习品质，教师自身必先有优良的学习品质，以学导学，边学习、边指导，在指导中进一步提高自身的学习品质。让我们的在共同学习的过程中完成时代赋予我们的使命。【关键词】思想品德学科培养学习品质中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2010)10-012-02随着新课程标准的实施，

2、新教材的使用，让我们感受到教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为木的教学理念，向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材，；为学牛提供了探究、交流的操作平台，展现了知识的形成与应用过程，能够最大限度地满足不同学牛发展的需求。新教材是顺应时代发展的产物。同时它也对老师和学牛提出了新的要求和挑战。在多年教学实践中，我和我们教研组的同事一起把”思想品德课培养学牛优良学习品质”做为研究课题。我们认为培养学生良好的学习品质，教师自身必先有优良的品质，以学导学，边学习、边指导，在指导中进一步提高自身的

3、学习品质。如何培养学生优良的学习品质，我们主要进行了以下方面的思考、实践与探索。一、教师的教育教学理念要更新，教学方式要转变。教师的教育教学理念必须更新，教学方式也必须转变，没有教师教学方式的转变，也就没有学牛学习方式的转变。我们要改变过去教学中存在的一些问题。比如：课堂以教师为主，对学牛要求太多，课堂气氛沉闷，学生被动接受,在学习上依赖性强，厌学情绪明显，学习效率低下等等。我们要针对学生特点和新教材特点做好以下工作：1、教学时要明确任务新课程理念要求培养学生”初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，能

4、够独立思考、提出疑问和进行反思”的能力。因此，在教学中，我比较注重培养学生自主学习的能力，有些问题先布置下去，小组协作讨论，然后教师再引导总结，以辅助课堂教学。比如：我们在讲到《挫折面前也从容》一课时，要求学生以小组先讨论自己战胜挫折的方法，每个小组都积极的参与，讨论出不同的战胜挫折的方法，女口：对自己说“我能行”；会自我安慰；不气馁；敢于实践；向父母请教；列岀自己的优点，自我暗示等。我们将这些方法补充在教材所讲的方法后面。再如，讲到《人生难免有挫折》一课吋，要求学生以学习小组搜集有关名人遭受挫折的故事，小组

5、纷纷做了充分的准备，搜集了大量的资料，女口：贝多芬，张海迪，海伦凯勒等。尤其是一位比较内向的女生，在老师听课的情况下也积极的参与。小组的各项准备为我们新课的顺利进行打下基础。2、课前教师要充分备课，备教材，备学生一节课要让学生掌握哪些知识点，学生应该提高哪些能力，教师都要做到心中有数。在这基础上，引导学生课前做好准备工作，也就是预习。老师布置的预习任务要细化，要有可操作性。上课吋要对学生预习的情况进行反馈，总结和评价。让评价发挥选拔、调节反馈、展示激励、反思总结、积极导向和记录成长的重要功能。3、课堂上，教师

6、要创设一种宽松和谐民主的学习氛围，充分调动学生参与课堂教学的积极性。我们应该把课堂还给学生，我们要让学生去交流讨论得出结论，我们要鼓励学生质疑，允许学生有和老师不同的观点，鼓励和表扬学生的创新精神和创新能力。教师在课堂上仅仅是组织者、管理者、参与者和合作者。4、课后教师要根据学生实际情况和教学目标的要求，精心设计作业。教师布置的作业形式要多样化，不仅仅有书面的，还有实践活动类的。布置作业时要面向全体学生，让每个学生都能够积极参与。5、根据教育教学需要做好学生的个别辅导工作。无论哪个教师，假如你不能平等地对待每

7、一位学生，你的教育肯定是失败的教育。我们只有平等地对待每一位学生，才能赢得学生的尊重与信赖，也才能有整体素质的提高。6、激发学生学习的兴趣皮亚杰说：“兴趣是最好的老师“。当一个人在做自己感兴趣的事情的吋候，会感到愉快、舒畅，即使遇到了困难，也会迎难而上，想方设法来解决困难。有一位女生曾经对我说过：”在上一节自己不感兴趣的课吋，吋间似乎变得非常漫长，自己也不愿动脑筋，而在上一节自己喜欢的课程吋就会感觉吋间变得很快。”她的话可能具有一定的代表性。因此，学生兴趣的激发对于课程的顺利开展具有重要的作用。通过多样化的教

8、学方式，如讨论，情境表演，小组竞争等，对于激发学生学习的兴趣具有重要的作用。二、引导学生建立新型的学习方式，使学生善学，乐学。1、让学生在预习的过程中培养自主学习的能力。教师布置的预习作业，0的有二：一是让学生对本节课知识有初步了解，二是培养学生的自主学习的习惯和能力。所以布置的预习作业都是基础性的，是每个学生都能够动手解决的问题。我通常都是用”网络填空“的形式让学生去操作。例如《自觉服务社会》这一