学校学习党的十八大精神调研报告_2

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神学校学习党的十八大精神调研报告　　　　　　11月8日，举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会在北京隆重开幕了，这是我国全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的大会。我校全体教职工通过会议学习的方式认真组织学习了党的十八大相关报告及精神，同时结合学校实际深入落实文件精神要求，加强师德师风建设。教职工针对工作中存在的问题和不足，进行探讨和研究，并提出了具体的改进措

2、施。同时，我们也深刻认识到，在社会主义事业加快发展的新时期，我们必须时刻坚持为人民服务的宗旨，将办人民满意的教育作为人生的理想，为加快学校发展贡献自己的一份力量。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　党的十八大，总书记代表中共第十七届中央委员会向大会作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报

3、告。总书记同志的报告，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真总结了党的十六大以来的工作和取得的成就，回顾总结了改革开放以来党团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的伟大历史进程和宝贵经验，对全面推进我国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出了新的战略部署，使人振奋，备受鼓舞。　　党的十八大提出了努力办好人民满意的教育。教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和

4、接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。　　结合我校实际，在今后的工作中，用十八大精神来武装头脑，开展学校的各项工作。　　一、加强队伍管理，提高队伍素质紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　提高管理水平。狠抓组织建设和思想建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，一个党员一面旗帜的表率

5、作用。校委会成员实行分工定责，坚持学期目标考核、学年述职述廉、民主评议，充分发挥校委会的管理职能，做到事事有人管、有人抓。工会、教代会积极参与学校的民主管理，给校长当参谋、出点子、分忧解愁，真正成为校长决策的高参。坚持以人为本，注重情感管理。感情上尊重教师。学校领导班子从细微处做起，让教职工处处感受到尊重。学校分配工作时，先是教师依据自身特长申请，然后协商，征求意见，在达成共识的基础上进行安排。校委会成员经常与教职工交心谈心，把关心、温暖、帮助送到他们的心坎上，消除教职工的后顾之忧，让他们一门心思抓教学。生活上关心教师。教职工生

6、病，学校派人探望；逢年过节，学校组织慰问离退休教师；教职工婚丧嫁娶，学校筹划帮助操办；教职工有困难，学校尽力帮助解决，及时送去关爱。健全管理制度，落实民主管理。学校通过教代会讨论修订了学校各项考评细则。所有制度均从教师中来，再用到教师中去，形成自觉接受制度约束的习惯。　　二、坚持育人为本，促进全面发展　　德育方法多样，德育效果明显。构建了“年级组－班级－学生”、“德育处－班主任－学生”，做到人员上的全覆盖。开展了系列德育主题活动，坚持开学、散学典礼大会制度、升降国旗制度；坚持开展班队会活动；坚持开展文明礼仪教育，坚持班级自办板报

7、、主题班会制度；实行领导值日，日跟踪，周小结，月评比，对学生进行全方位的养成教育。创建家长学校，积极家访，面对面交流，家校携手育人。开展警校共建，聘请法制副校长，定期进行法制教育，多渠道落实心理健康教育，促进学生健康成长。　　培养学生特长，注重全面发展。学校注重学生的全面发展，配有素质较高的体、音、美专职教师，通过体、音、美课堂教学、课外兴趣小组活动，培养学生的特长，提高体能素质和审美能力。坚持开展篮球、书法、绘画、合唱、舞蹈等常规训练，培养学生特长。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力

8、，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　三、强化教学研究，彰显办学特色　　坚持优化阵地建设，确保教学研究组织有效。选择业务精干、思想