年医药营销专业实习报告题目与年度个人述职报告合集

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1、年医药营销专业实习报告题目与年度个人述职报告合集年医药营销专业实习报告题目1医药代表形象自我塑造20TC市场营销策略和技巧3浅谈医药企业销售队伍的素质4浅谈员工形象与企业形象的塑造5关于医疗精油直销经营策略的探讨6化妆品的销售策略探讨7浅谈顾客忠诚营销的现状和前景8浅谈ISO标准在GSP实施中的应用9现行国产药品标签、说明书改进之我论10绿色营销的现状分析及实施策略研究11消化道疾病用药的市场调查及推广策略12浅议我国化妆品管理现状与对策研究13浅谈药物经济学在我国医药卫生事业中的应用与发展14浅谈制药企业学术推广营销策略15浅谈我国保健品广告存在的问题及策略16浅谈药学服务中执业药

2、师的作用17医药企业如何构筑营销渠道18多功能社区诊断治疗仪市场推广方案19如何建立与控制营销渠道20浅析化妆品企业的品牌管理21新医疗卫生体制下营销模式的改革与发展22浅谈现代中医药物流管理23普洛氨的销售模式探讨24医院药品信息化管理及发展前瞻25门诊药学咨询服务的分析与发展26新药临床试验标准操作规程浅析27喳诺酮类引起不良反应的分析28浅谈药品分类管理与安全用药29对医院药剂科的管理思考30某医院189例药品不良反应报告分析31浅析高校医院药房管理现状及发展32浅谈医院药品管理规范化33浅谈中成药的营销方略34中辰药业营销人员培训规划35关于某药业开发第三终端可行性分析36速

3、效心痛滴丸的营销方案设计37中辰药业客户关系营销策略研究38浅谈医院环节的药品学术化营销39中药注射液临床应用不良反应分析40浅谈处方药的营销41学术推广在医药营销中的影响42浅议当前医院药事管理中存在的问题与解决对策43康缘药业处方药销售策略的探讨44新环境下医药营销模式剖析45关于我国医药产品学术推广的思考46浅谈药品包装47关于药品广告管理问题的思考48浅谈医药代表的职业发展49浅谈连锁药店的经营与管理50我国OTC市场现状分析和营销策略探讨12内容。年度个人述职报告个学年即将结束了，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。下面就从

4、几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。一、重视自身建设，努力提高业务水平：“学髙为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学髙”这一范畴。“逆水行舟不进则退”o“再学习”“终身教育”就成了它的注解。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国***的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心、热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。我认真的学

5、习了***同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话。在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观！在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。二、为教育事业，为培养人才做贡献：在教学工作方面，我主要担任四年级和六年级两个班的音乐课教学工作。另外继续担任学校合唱团的训练工作。虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中小学音乐教育》、《给教师的建议》、《青年教师优秀教案选》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将

6、所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失。和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，“决不打无准备的仗”！在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。使学生真正喜欢上我所教授的课程。在我们音乐教研组的教研工作中，我坚持以我校“两年准备、三年跨越、五年成一流”的目标为根本，以更新观念、提髙音乐教研组教师的教育教学水平、

7、科研意识为目的。以狠抓课堂教学质量，提高组员的团队意识为方法，促使我组各项工作在原有基础上不断完善、稳步提髙，更能够促使音乐教研组每一位成员从思想、理念、教学水平有一个新的跨越。在我校开展的青蓝工程中，我荣幸的担任李迪娜和胡炜两位老师的师傅。在我们日常的工作中，我经常找时间与他们沟通交流，并且针对她们个人的特点为其进行辅导，在不断的听课评课中介绍一些优秀的录像课让其观摩，丰富她们的的教学视野。在业余时间，向她们介绍一些优秀的教学论文、案例，与其共同研究，使