关于高校新闻专业教学的几点思考

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1、关于高校新闻专业教学的几点思考张珂钦州学院摘要：新闻学专业的实践性和政治性决定了其具有独特的教学规律。木文对高校新闻专业教学提出了几点思考，认为首先应该有正确的指导思想，即在马克思主义新闻观的贯彻下开展教学，在教学屮要注重德才兼备，德为首，学生的德育教育可以从人才观、群众观、热爱劳动、艰苦奋斗以及职业道德和人文素质教育等方面着手;专业建设依然是教学的核心，耍加强校内外实践教学平台建设和“双师型”师资队伍建设，并应促进专业课向应用型课程改革。关键词：新闻专业;教学;德育教育;“双师型”教师;基金：2016年度广西高等教育本科教学改革工程项目“应用型高校复合型传媒人才

2、的培养模式改革研宄与实践”，项H编号:2016JGA360“新闻学专业的母体是政治学”，因此新闻专业的教学也打上了意识形态的烙印；“新闻专业是文科中的工科”，因此新闻专业教学具有较强的实践性。笔者从自身的工作经验出发，对新闻专业的教学提出几点想法，试图为专业建设提供一些启示。一、理论指导，把握全局坚持马克思主义新闻观，是做好新闻工作的根木保障，也是对新闻工作者的基本要求。当前新闻工作面临的形势、条件己发生了深刻变化，坚持马克思主义新闻观尤为重要。党的几代领导集体在实践屮对马克思主义新闻观进行了继承和发展，尤其是党的十八大以来，习近平总书记对中国特色新闻工作的重要论

3、述，不论是“8•19”讲话还是“2•19”讲话都体现出党和国家领导人对马克思主义新闻观的重视。2016年召开的部校共建新闻学院工作推进会强调，紧紧抓住马克思主义新闻观教育这一核心任务，着力推动新闻教育与新闻实践良性互动。新闻工作具有很强的政治性，在意识形态领域发挥着至关重要的作用，新闻教育不同于其他学科，在教学中要严格贯彻这一思想。二、德才兼备，全面发展德为源，为首，没有德就无从谈才。近年来高等学府学子违法犯罪现象偶有发生,他们当中很多都是名校学生，但是道德的缺失和沦丧使其走上了不归路。在新闻工作中，“德”更为重要。近年来，违反新闻职业操守和冇关法律的案例吋冇发生

4、，有关部门和单位也多次进行通报，如2014年6月18口，屮宣部、国家新闻出版广电总局等部门联合通报了八起新闻敲诈和假新闻典型案件，有些新闻工作者被利益和权利冲昏了头脑，把新闻人的职业操守抛到了九霄云外，“假新闻”“有偿新闻”等给社会造成了不良影响，也使记者自己名誉扫地。“无冕之王”是对新闻记者的美誉，但如果把这种美誉当成欺骗人民的资本，那么必将受到严惩，一系列违反职业操守甚至触犯刑法的事实让社会不禁拷问新闻教育是否出了问题。应用型新闻人冰的徳育教育可从以下儿个方面着手：（一）人才观教育地方高校中宥大量的高职高专和新建木科院校，多数新建木科院校是由师专或职业学院升格

5、而来，受传统教育思想的影响，把大学分为“三六九等”，对于高考成缋不是很优秀的应用型高校学生来说多少会有些自卑感，专业认同不高，学习积极性较低，因此要帮助学生树立正确的人冰观，使学生客观地认识自己，增强自信。（二）群众观教育马克思主义始终认为人民群众是历史的创造者，是推动历史前进的决定力量，是历史的真正主人。新闻工作者更多的是与广大人民群众打交道，只有真正地走基层，正确认识群众，深入群众，关心群众，才能写出优秀的新闻作品，因此要加强对新闻专业学生的群众观教育，使其能用辩证唯物主义观点认识到人民群众创造历史的作用。（三）热爱劳动和艰苦奋斗的教育当下许多大学生自以为是“

6、天之骄子”，往往却是眼高手低，鄙视体力劳动者，不愿从事体力劳动，迫不得已而为之的也因此感到羞耻和自卑。时代在发展变化,勤劳是中华民族的传统美徳，工作岗位无高低贵贱之分，在任何平凡的岗位上，只要自己艰苦夼斗都可以做出不平凡的业绩。新闻从业者的工作涉及方方面面，民国时期著名记者黄远生根据自己的釆访经验，提出了著名的“记者四能”说：“一日脑筋能想二日腿脚能走;三日耳能听；四日手能写。”这“四能”无一不表明新闻工作者要勤奋，要劳动，而当下许多大学生正是缺乏这样的精神，因此需要加强这一方面的教育。（四）职业道德教育关于新闻从业者的职业道德是老生常谈的问题，现实生活中缺失职业

7、道德的现象依然屡屡发生，如“豆腐渣工程”“无良医生”“贪污腐败”等，假若培养出来的新闻工作者也与这些社会现象同流合污、收受红包、报道有偿新闻的话，那么我们的新闻教育可谓是失败的。因此职业道德教育为纲，亘古不变，在当前的新闻教育中，依然是重中之重。（五）人文素质教育人文素质教育，是以人类优秀文化成果为内容，以提高教育对象内在气质、培养其健全人格、塑造苏美好人性为宗旨的教育，是一种需要外在启迪陶冶和内在省悟修养的复杂而有机的教育活动。人文素质教育在高校教学体系屮是不可缺少的，他能帮助学生正确认识美与丑、善与恶，其内容涉及而很广，对新闻工作者这个“社会活动家”来讲是非常

8、有必要的。