高年段语文备课组长培训心得

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高年段语文备课组长培训心得　　高年段语文备课组长培训心得　　为期三天的语文备课组长培训，恰似夏日里的一场及时雨，更给我醍醐灌顶之感。这两天，翻阅着培训当时的记录本，细细咀嚼，收获颇丰。现归纳整理如下，与同仁分享。　　关于备课——勤于思考，删繁就简　　语文课程改革方向：　　一、从“教课文”到“教（学）语文”　　二、从“非本体”到“本体”　　三、从“理解”到“运用”　　四、从学“内容”到学“方法”　　

2、五、从“教过”到“学会”　　六、从“课内”到“课外”　　课文内容≠教学内容。因此，我们要“站在语用角度，实现教材内容向教学内容的转化。”　　江阴实小的吕秋萍老师提出：上好课的核心和关键——思考。　　靳家彦老师的备课五字诀是“钻、参、联、选、写”。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校

3、进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　支玉恒老师在《我的备课心得》中说：“备课是老师在授课之前对教材内容、结构、情感、道理等的深入理解，以及针对所教学生，结合自己的教学特点，联系自己以往的教学经验，对教学方法的思考与选择、确定。而写教案，只是对上述理解、思考、选择这一备课过程的书面记录。”　　被尊称为“智慧女人”的狄永红老师以《姥姥的剪纸》一课为例提示我们：选择教学内容是专业性很强，难度极高的工作。　　•科学性——正确的，公认的　　•适切性——切合小学生心理特点，切合年段目标　　•实效性——有用的，有效的、可迁移的　　•典型性——针对课文的主要特点　　如《姥姥的剪纸》一课传

4、统教学流程设计：　　一、揭示课题，了解剪纸　　二、研读课文，体会技艺之“神“为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　三、品读课文，体会祖孙情深　　四、课外延伸，总结下课　　遵循策略性知识学习的原则，便有了如下改动：　　一、揭示课题，了解剪纸　　二、读

5、姥姥技艺之“神”，学习品读方法　　三、运用品读方法，读祖孙情　　四、运用学到的表达方法写话　　五、这节课你学会了什么　　培训之中，好几位主讲者都提及备课之前，我们要以第一读者的身份去阅读。特别出彩的地方，需要“浓墨重彩”展开教学。但每一篇值得展开教学的地方也许不止一处，因此，我们在实际教学中要针对自己班级学生的学情，删繁就简，扎扎实实一课一得。　　关于阅读——不同文体，抓住秘妙　　高年段阅读目标摘录：　　2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用

6、于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　3、能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情se彩，体会其表达效果。　　4、在阅读中了解的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。　　学会阅读叙事性作品、诗歌和说明性。　　一、叙事性　　课标要求：“

7、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”　　教学之中注意引导学生把握叙事性作品的写作特点和规律。　　如六上《郑成功》一课：　　△可围绕“郑成功是民族英雄”展开，抓正面细节描写、侧面巧妙烘托。　　△写作特色：选取两个事例，一详一略。　　△第一课时，适合编列提纲，编列小标题。　　△第5小节特别精彩。（1）学习运用镜头交替法，有序清晰具体描写场景；（2）学习复述。　　二、说明性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课