高考化学模拟试题_1

高考化学模拟试题_1

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1、A卷1.断肠草(Gelsemium)为中国古代九大毒药之一,据记载能“见血封喉”,现代查明它是蔓藤科植物葫蔓藤,其中的毒素很多,下列是分离出来的四种毒素的结构式,下列推断正确的是(C)虎茸草素异虎耳草素异佛手相内酯6-甲氧基白芷素①②③④A.①、②、③与④分别互为同分异构体B.①、③互为同系物C.①、②、③、④均能与氢氧化钠溶液反应D.等物质的量②、④分别在足量氧气中完全燃烧,前者消耗氧气比后者少2、酸根RO3-所含电子数比硝酸根NO3-的电子数多10,则下列说法正确的是(B)。(A)R原子的电子层数比N的电子层数多1(B)RO3-中R的化合价与NO3-中的N的化合价相

2、等(C)RO3-和NO3-只能被还原,不能被氧化(D)R和N为同族元素3、在稀溶液中能大量共存,加入NaOH溶液后有沉淀析出,加入盐酸后有气体逸出的一组离子是(B)A.B.C.D.4、VCD光盘上的记录材料有很多种,它们都可在激光照射下发生化学或物理的性能改变而记录、储存信号。碲的某种化合物是常用的VCD光盘记录材料之一,以下对碲元素及其化合物的认识中不正确的是(D)A.单质碲在常温下是固体B.H2TeO4的酸性比H2SO4的酸性弱C.H2Te不如HI稳定D.碲元素位于周期表中第六周期ⅥA族5、将22.4L某气态氮氧化合物与足量的灼热铜粉完全反应后,气体体积11.2L(

3、体积均在相同条件下测定),则该氮氧化合物的化学式为(A)A.NO2B.N2O2C.N2OD.N2O46、在密闭容器中进行如下反应:H2(g)+I2(g)2HI(g),在温度T1和T2时,产物的量与反应时间的关系如下图所示.符合图示的正确判断(D)T1碘化氢的量时间T2A.T1>T2,ΔH>0B.T1>T2,ΔH<0C.T1<T2,ΔH>0D.T1<T2,ΔH<07、下列实验设计和结论相符的是(B)A.将碘水倒入分液漏斗,加适量乙醇,振荡后静置,可将碘萃取到乙醇中B.某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,该气体水溶液一定显碱性C.某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液,再加入稀盐

4、酸,沉淀不溶解,则原溶液中一定有SO42-D.在含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后,充分加热,除去过量的Cl2,即可得到较纯净的FeCl3溶液8.CH3COOH与CH3COONa等物质的量混合配制成的稀溶液,pH为4.7。下列说法错误的是(B)A.CH3COOH的电离作用大于CH3COONa的水解作用B.CH3COONa的水解作用大于CH3COOH的电离作用C.CH3COOH的存在抑制了CH3COONa.的水解D.CH3COONa的存在抑制了CH3COOH的电离B卷25、有机化学反应因反应条件不同,可生成不同的有机产品。例如:(2)苯的同系物与卤素单质混合

5、,若在光照条件下,侧链上氢原子被卤素原子取代;若在催化剂作用下,苯环上的氢原子被卤素原子取代。工业上利用上述信息,按下列路线合成结构简式为的物质,该物质是一种香料。请根据上述路线,回答下列问题:(1)A的结构简式可能为____________________________________。(2)反应③、⑤的反应类型分别为________、________。(3)反应④的化学方程式为(有机物写结构简式,并注明反应条件):_________________________________________________________。(4)工业生产中,中间产物A须经反应

6、③④⑤得D,而不采取直接转化为D的方法,其原因是_____________________________________________。(5)这种香料具有多种同分异构体,其中某些物质有下列特征:①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色②分子中有苯环,且苯环上的一溴代物有两种。写出符合上述条件的物质可能的结构简式(只写两种):。答案(1)、(2)消去;水解或取代(3)(4)的水解产物不能经氧化反应⑥而得到产品(或A中的水解产物中的—OH不在链端,不能氧化成—CHO)(5)(或或26、(1)有A、B、C、D、E五种微粒,它们都含有10个电子。通常状况下,微粒A和B为分子,C和E

7、为阳离子,D为阴离子;B溶于A后所得的物质可电离出C和D;A、B、E三种微粒反应后可得C和一种白色沉淀。请回答:①用化学符号填空:B的结构式,C的电子式。②写出A、B、E三种微粒反应的离子方程式:。(2)甲、乙、丙、丁为前三周期元素形成的微粒,它们的电子总数相等。已知甲、乙、丙为双原子分子或负二价双原子阴离子,丁为原子。①丙为钙离子组成的离子化合物跟水反应产生一种可燃性气体,该反应的化学方程式为:。②乙在高温时是一种还原剂,请用化学方程式表示它在工业上的一种重要用途:。③在一定条件下,甲与反应的化学方程式是。④丁的元素符号是,它的原子结构

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