建筑施工安全教育培训存在的问题与对策

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1、建筑施工安全教育培训存在的问题与对策浙江锦亚建设有限公司317000【摘要】安全是建筑建设的首要课题。为了保障建筑施工的安全，就需要在施工开始之前，对相关的施工人员进行有效的安全教育培训，从而增强施工人员的安全意识，以保障建筑施工可以顺利的开展。然而，就目前的建筑施工安全教育培训来说，其中还存在一些问题，这些问题的存在，使得安全教育培训的结果并不理想，因此，需要采取有效的对策对这些问题进行解决，以保障建筑施工可以顺利的展开。木文就主要针对建筑施工安全教育培训存在的问题与对策进行了简要的探究，仅供同行交流。【关键词】建筑施工；安

2、全教育；培训；问题；对策在建筑行业中，安全问题一直是其关注的重点问题，保障建筑施工的安全，可有效的推动建筑施工的高效开展，提升建筑企业的经济效益。而为了使得建筑施工可以顺利的开展，就需要在建筑施工开始之前对相关的施工人员进行安全教育培训，以增强其安全意识，但是就我国长期的建筑施工安全教育培训实践结果来看，其中还存在很多的问题，要想解决这些问题，就要积极的采取各项对策，以提升安全教育培训的效果，从而对建筑施工安全形成有效的保障。1•建筑施工安全教育培训存在的问题在对相关的建筑施工人员进行安全教育培训的时候，不仅要注重培训的量，还

3、要注重培训的质。要不断的对建筑施工安全教育培训的质量进行提升，以保障培训开展的效果。并且要有针对性的开展建筑施工安全教育培训，在培训的过程中，抓住其中的重点和难点问题，弥补其中存在的不足，使得接受培训的范围不断的扩大，上至建筑企业的领导，下至具体的施工人员，都要接受良好的建筑施工安全教育培训，以保障培训的效果。然而，就我国目前的建筑施工安全教育培训在这些点上做的还不够到位，还存在很多的不足，而具体存在的问题主要包括以下几点：1.1企业管理层受训难一般来说，建筑企业的管理层人员也需要接受施工安全教育培训，这样才能够有效的保障建筑

4、施工的整体安全，但是建筑企业的管理层人员通常都很忙,其工作量相对要大，没有闲暇的时间，其能够接受培训的吋间也很有限，这样就使得培训的效果并不理想。同时，很多的管理层人员有着很重的领导架子，其无法放低姿态来接受他人对其进行教育。另外，很多的管理层人员并不具备较高的安全意识，而且其还不愿意接受安全教育培训，在临场指挥中，往往过于注重施工进度，而忽视了施工质量和安全，临场指挥出现混乱，导致施工安全问题的发生。1.2培训空白点多由于安全生产宣传不够到位，部分企业领导、从业人员缺乏安全意识，致使一些应该参加培训的人员而未能接受培训，形成

5、培训空白点。1.3培训教育针对性不强安全生产管理工作是一项涉及面广的重要工作。为此要有针对性地组织安全生产培训教育。重点应区分不同类别、岗位层次和实际岗位操作技能，使参加培训者真正掌握一定的专业知识。克服只懂理论，不懂操作规程；只懂生产流程，不懂安全特性的弊端。1.4培训投入不足一谈培训教育，少数企业就认为上级部门又在找事做，想赚钱。不愿将应培人员送培。没有树立大教育观念，只看眼前，不重视人的素质提高，舍不得花经费。1.5从业人员素质偏低部分企业为了降低成本，尽量招聘一些文化素质偏低的从业人员，使建筑企业从业人员由初中以下构成

6、主体，其至还有文盲。这样的从业队伍人人地降低了培训质量。2•解决建筑施工安全教育培训中存在的问题的对策就上述来看，在建筑施工安全教育培训开展的过程中，存在着很多的难点问题，这些问题的存在严重影响到建筑施工的安全，因此，要积极的釆取各项有效的针对性措施来予以解决，这样不仅能够有效的提高建筑施工安全教育培训的质量，还能够保障建筑施工的有效开展。2.1树立人教育、人培训的素质教育观念要想使得建筑施工安全教育培训可以得到高效的开展，就需要对安全生产培训工作进行有效的改进，树立明确的素质教育观念，在思想观念上形成转变,开展大教育和大培训

7、，依据社会发展的实际情况，积极响应党的领导，结合三个代表以及科学发展观理念，对建筑施工安全教育培训中的素质教育观念进行有效的推行。同时，大力的开展安全教育培训工作,对施工人员的安全意识进行加强，使得其能够明确的了解到安全防护的重要性，从而将施工的整体安全水平进行提高，这样不仅能够保障其自身的安全，还能够有效的保障建筑施工的安全，从而使得建筑的经济价值和社会价值得到最大限度的凸显。在安全生产的前提下，对生产力进行有效的保护和发展，对于推动人教育、人培训素质教育观念的有效树立具有积极的影响作用。在生产文化中，安全文化是其重要的构成

8、内容，实施有效的安全教育培训工作，能够对人们的人身安全形成保护，同时也可以使得全民的安全素质文化得到提升，这样就能够降低安全事故的发生以及人员伤亡的出现，这是人们根本利益的最佳表现。2.2突出抓好基础建设，切实提高安全生产培训质量要想使得建筑施工安全教育培训的质量和效果得到有