青海大学生民族认同与国家认同意识调研分析

《青海大学生民族认同与国家认同意识调研分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。青海大学生民族认同与国家认同意识调研分析　　摘要：通过对青海地区大学生民族认同与国家认同意识的调研，了解少数民族同学民族认同与国家认同意识的现状，分析存在的问题，采取对策如下：结合民族团结教育活动，积极开展国家认同教育；利用民族理论与民族政策课的教学平台，增强民族政策认知与认同；加强对西部地区经济发展、生活水平提升的正面宣传，以客观、积极的形象引导青年大学生的观念与态度认知。　　关

2、键词：民族认同；国家认同；青海少数民族大学生；教育对策　　中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1002--0229-03　　民族认同和国家认同关系对我国统一的多民族国家具有重要意义。民族地区大学生多来自不同民族，具有血统、语言、宗教、风俗、乡土等文化要素的天然的民族认同意识；而国家认同则是建立在以宪法为核心的公民身份基础之上的归属感受。正确看待民族认同与国家认同的关系是民族地区高校思想政治教育的关键问题。　　一、现实背景与研究意义为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，

3、对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　青海地处祖国西北少数民族地区，汉、藏、回、土、蒙古、撒拉等民族既有各自不同的独有文化，也有历史悠久的共享传统文化。近年来国家加大了对偏远落后农牧区的倾斜照顾，使更多少数民族青年学生实现了大学梦。民族地区的大学生，尤其是其中的少数民族大学生，是民族地区未来经济社会发展的主力军和骨干力量。他们的民族意识、国家意识将会

4、深刻影响本地区广大各族群众的民族认同和国家认同意识，从而在不同程度上对本民族成员的其他思想和行为会产生重要影响。新中国成立以来，尤其是改革开放以来，青海地区经济社会事业发展取得了前所未有的成就，但随着改革开放的深入发展，随着社会转型引起人们价值观、生活方式等的深刻变化，给人们的国家认同也带来了一些深刻影响。尤其是境外敌对势力利用各种机会，不断挑拨各民族团结和睦的良好局面，蓄意挑起矛盾和冲突，给民族团结、社会稳定、经济社会事业发展的大局带来了重大隐患。由于地区经济社会发展差距的存在，造成部分地区部分社会成员出现对国家认同、民族认同的疏离感。加之，因为语言文化

5、等发展的差异性，对国家语言、文化及教育政策的误解，也极容易导致对主流文化认同感的降低甚至消解，进而影响到部分社会成员的国家认同。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　比较研究青海少数民族大学生民族认同和国家认同意识对于培养民族地区大

6、学生健康的国家认同意识，发挥民族地区大学生国家认同意识方面具有积极作用。当前我国正处于全面建成小康社会的关键时期，前进的道路上充满了光明，但也面临着很多困难与问题，国内外突发风险事件不断发生，不但对党和政府的应变能力形成了巨大挑战，也给社会成员提出了新的挑战和考验。这种特殊时期，更加突出了民族地区大学生国家认同教育的重要作用。　　二、调研数据分析　　在本次调研中，所选的调查对象主要是青海省三所本科院校的在校大学生，根据学校文理科的分类和院系在校生规模的不同比例，对调查院系的专业和班级采用分层抽样方法进行确定，共发放调查问卷300份。　　族际交往与族际认知的

7、调查与分析为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.族际交往上的差异性。家乡居住地的邻居是否有其他民族，拥有不同民族的朋友及数量，对不同民族之间通婚的态度以及对民族同化的态度是衡量族际间关系的关键指标。调查结果显示，汉族大学生中家乡

8、居住地的邻居多数是少数民族的只占%；而家乡居住地周围多为少数民族的