关于强化领导班子学习力提升企业发展力的实践与思考

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1、关于强化领导班子学习力提升企业发展力的实践与思考邓华（中铁十七局集团三公司河北石家庄050081）中国铁建十七局集团三公司，在跨世纪前后曾在低谷中徘徊近十年。企业改制以来，经过前后几届领导的艰苦努力，不仅摘掉了贫穷落后的帽子,而且自2008年以来在中国铁建股份公司旗下400多个子公司中连续4年跻身20强，排名从第17位跃升到第5位。追寻三公司的发展轨迹，一个最重要的因素就是公司党委通过建设学习型领导班子，使班子成员在战略决策、经营管理、开拓创新、风险防控以及驾驭复杂局面等方面的能力得到持续提升，从而推动企业实现了持续健康发展。一、企业跌入低谷的基木状况及原因分析从1984年兵改工到“八五”期间

2、，三公司不但是十七局的先进单位，也曾是全系统的先进单位。但由于种种原因，企业跌入低谷。2003年以前，公司每年承揽任务大都徘徊在3亿元左右，工程任务朝不保夕，经济效益严重滑坡，企业举步维艰。更为严峻的是有5个项目因标价太低、管理不善等原因，累计亏损达5000多万元，其中有两个项目，公司各注入600多万元货币资金才得以解脱，企业处于更加艰难的境地。一度时间，职工工资不能按时发放，养老保险拖欠数额巨大，致使木该退休的职工办不了手续；历史遗留的经济官司不断，曾发生过四家法院同H到银行封公司账户事件；公司因资金短缺打不了投标保证金,不得不中止一些项目的投标。同样面对市场竞争，为什么别人红红火火，自己贫

3、穷落后？同在一条起跑线上，为什么别人跑步前进，自己却跌入低谷？公司上下人心浮动，一片迷茫。集团公同为扭转三公同贫穷落后面貌，果断调整了主管领导，并选派交流5名优秀干部优化了班子结构。新的领导班子认真总结和分析企业落后的原因，深刻认识到：企业领导班子的政治素质和发展理念决定着企业的发展方向和成败。三公司之所以跌入低谷，主要原因在于领导不能集思广益,班子成员思想守旧，视野狭窄，惯按老套路办事，还自以为是。对中央和上级的新精神、新要求学不深、吃不透，对建筑行业的新理念、新动向搞不懂、弄不明，看不到发展大势，跟不上行业步伐。在总结教训中，大家达成了共识：必须切实加强学习型领导班子建设，解放思想，转变观

4、念，真抓实干，充分调动一切积极因素，团结带领广大干部职工全力推动企业走出困境。二、建设学习型领导班子的重要性和必要性公司党委从实践中深刻认识到：兴企必先兴学。市场经济越是发育，学习的任务就越艰巨，要适应不断变化着的形势，就必须不断地加强学习，不断地更新发展理念和提高领导能力。只冇坚持不懈地加强学4型领导班子建设，提升班子成员的学4力，才能让企业适应不断变化的市场环境，才能使企业的管理更加符合现代企业要求，也才能推进企业持续健康和谐发展。为此，公司党委把建设学习型领导班子作为提升班子成员能力素质、增强企业发展后劲、实现企业快速发展的有效途径，高度重视培育领导班子的学A）意识，不断提高领导班子成员

5、学的效果。（一）建设学型领导班子是推进企业改革发展的必然要求。重视学习、善于学习，是我们党夺取胜利的一条重要历史经验。建设习型领导班子，继承了这一优良传统。企业领导班子作为企业改革发展的引领者和决策者，决定和影响着企业的前进方向。因此，创建学型领导班子不仅是创建学型政党的重要组成部分，更是推进企业改革发展的必然要求。（二）建设学习型领导班子是提升领导人员治企能力的重要内容。企业领导人员要提高科学判断形势的能力，就必须学会运用马克思主义的立场、观点、方法科学研判形势；要提高驾驭市场经济的能力，就必须具奋现代经济学的基本知识，了解市场经济的运行规律；要提高依法执政的能力，就必须熟悉法律法规,善于运

6、用法律的手段解决现实问题；要提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力，就必须懂得领导科学和管理学知识，养成辩证思维和宏观思维的习惯。这就要求企业领导人员必须不断提高自身的思想水平，改善自己的知识结构，从而真正成为一名合格的现代企业领导干部。（三）建设学Al型领导班子是创建“学型”企业的迫切需要。在知识经济吋代，真正有竞争力的企业是“学习型”企业。建设“学习型”企业，不但要求企业领导人员要高度重视自身的学习，还要善于引导企业员工共同学在建设“学习型”企业的过程中发挥表率和引领作用。要通过加强学习，不断更新知识、积累经验、提高综合素质和领导水平，努力使自己成为具有世界眼光、把握发展规律、能够开拓创新

7、、善于驾驭全局的现代企业领导干部。通过引导，班子成员明白了建设学d型领导班子是提升班子能力素质的需要，是适应市场竞争的需要，是提升管理水平的需要，是引领企业发展的需要，从而树立起了自觉学习、长期学习、终身学习的理念，学理论、学知识、学业务蔚然成风。在实践中，班子成员主动适应市场变化，主动接受新鲜事物，主动培育科学的发展理念和先进的管理方法，为企业凝聚起了强劲的发展力量。可以说，三公司的发展之路，无