近几年高考电学实验考查分析及反映复习建议

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。近几年高考电学实验考查分析及反映复习建议　　一、高考电学实验考查分析　　　　从近六年高考试卷来看，电学实验占有较大的分值，且《测量电阻》、《描绘电器元件的伏安特性》及《测电源的电动势和内阻》出现的几率较大，原因是：　　　　1.实验所需要的仪器都是电学实验中常见的、基本的、必须掌握的实验器材，如：电流表、电压表、滑线变阻器、电阻箱、单刀开关等；

2、2.所涉及到实验方法和仪器组合的方式较多，如：电流表和电压表的接法有外接法和内接法，滑动变阻器接法有限流式和分压式两种，测电阻的方法有伏安法、替代法等五、六种之多，《测电源的电动势和内阻》实验中，数据的处理就有列方程和运用作图来求电源的电动势和内阻；3.实验操作的空间比较大，如画电路图，连实物图，运用实验数据描点绘制实验图线等等；4.这几个实验之间的联系密切，相容性较好，具有很大的拓展空间，为开发设计创新实验提供了条件。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的

3、特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　另外，这三个实验能从多角度、多层面反映出实验的基础知识和实验的基本技能，能很好地体现实验的要求，即“1.明确实验目的，理解实验原理，掌握基本的实验方法；2.能根据实际要求：控制实验条件，使用实验仪器；3.会进行实验操作，会观察、记录、处理实验数据，并得

4、出结论；4.能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法，使用基本的实验仪器，自行设计和完成简单的实验，并对实验现象和结果进行判断和作出解释，”因此，它们备受高考的青睐和重视。　　为理更好地研析和把握近几年各地高考电学实验题的特色，本文从实验的操作层面上，按照实验操作的流程，设置了以下11个指标(每一指标又分几级不同的水平或层次)来剖析电学实验，进而寻找电学实验命题的规律和把握电学实验命题的脉络。　　　　1.检测指标　　(1)实验方法：根据题目中的电路图(或实物连接图)来琢磨实验方法；根据题目要求来设计实验方法。　　(2)

5、画电路图：根据题目的要求来选择符合题意的电路图；根据实物连接图来画电路图；根据题意直接画电路图。　　(3)器材选择：同种仪器不同型号的选择，如电表量程、精确度的选择；不同器材有机组合的选择。　　(4)连实物图：部分电器元件的连接；全部连接。　　(5)实验步骤：实验步骤排序；补全丢掉的实验步骤或剔除多余步骤；写出关键步骤；写全实验步骤。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。

6、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　(6)数据分析：根据表格所提供的实验数据进行分析；根据由实验数据所画的图像进行分析。　　(7)绘制图像：定性地画出大致的图像，并强调一些关键点的物理意义；定量地画较准确的图线。　　(8)利用图像处理问题：利用图像的物理意义及走向定性说明问题；通过图像获得相关的数据进行计算或估算。　　(9)误差分析：误差的定性分析；误差的定量分析；偶然误差

7、的分析；系统误差的分析。　　(10)故障分析：故障位置判断；故障原因的分析。　　　　2.实例剖析　　题目：现在按图1所示的电路测量一节旧干电池的电动势E(约)和内阻r(约20Ω)，可供选择的器材如下：电流表A1、A2(量程0～500μA)内阻约为500Ω，滑动变阻器R(阻值0～100Ω，额定电流1，oA)，定值电阻R1(阻值约为100Ω)，电阻箱R2、R3(阻值O～Ω)，开关、导线若干，由于现有电流表量程偏小，不能满足实验要求，为此，先将电流表改装(扩大量程)，然后再按图1电路进行测量。　　　　(1)省略　　(2)将

8、电流表A2(较小量程)改装成电流表A(较大量程)如果(1)中测出A2的内阻为为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行