输油气站场完整性管理与关键技术应用研究

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。输油气站场完整性管理与关键技术应用研究　　【摘要】为了推动我国石油事业的发展，相关部门逐渐加强了对于输油气场站完整性的管理。现阶段，我国的输油气站场完整性管理仍处于探索研究阶段，在这样的背景之下，为了更好的推动相关管理活动的发展，有关部门提出了一套系统、详尽的油气站场完整性管理技术方法，并着重构建出站场完整性的管理框架和流程，本文基于此，分析探讨输油气站场完整性管理与关键技术

2、应用。　　【关键词】输油气站场；完整性管理；完整性评估；技术应用　　作为我国五大运输产业之一，油气的管道运输的发展对我国的国民经济的崛起起到了促进作用，并享有“国民经济动脉”的美誉。近年来，随着我国经济的持续稳定增长，加深了国家对于油气长输管道的依赖性，而这都导致了油气管道的发展对我国的经济、环境以及社会稳定等方面的影响越来越大。基于此就使得全社会越来越关注油气管道的安全问题，目前，我国的政府已经加强了对于油气管道运行的管理的核心，并以此为基础推动我国经济、环境的发展。　　一、站场完整性管理体系建设为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作

3、用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　现阶段，我国的站场设备设施主要包括压缩机、加热炉、阀门、工艺管道、仪表等，由于站场设备数量较多，因而加强站场完整性就成为了推动且管道系统的安全性、可靠性等因素提高的关键。关于加强站场完整性的管理体系的措施，笔者做了相关的分析，具体内容如下。

4、　　站场设备完整性管理方针　　关于加强站场设备完整性的管理方针，主要是依托相关的管理，推动压缩机、加热炉、阀门、工艺管道、仪表等仪器的完好率，并对站场的运行风险进行相关的识别和处理，从而做到对于相关风险的预防，继而实现对于管道泄漏的控制，并推动生管道安全生产的正常运行。　　站场完整性管理原则　　在进行站场完成性管理的过程中，需要相关的人员遵循一定的管理原则，从而推动相关环节的有序发展。关于相关的原则，笔者总结如下：一是需要相关人员在设计、建设以及运行新管道系统的过程中，加强对于完整性管理的运用。二是需要建立起完整性管理的机构、流程，从而推动相关管理工

5、作的建设和发展。三是在站场的完整性管理过程中加强相关新技术的使用。　　站场完整性管理目标为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　在加强输油气站场的管理过程中，需要通过相关的措施，实现一定的管理目标，继而推动了相关环节的全面发展。

6、关于站场完整性管理目标，笔者做了相关的总结：一是建立健全职责清晰的完整性管理体系，并根据实际的建设状况进行相关的改进。二是加强对于站场设施中存在的风险进行先关的分析，并及时采取措施进行控制。三是实行信息化的管理，对设备数据进行各类统计、分析的要求。四是采取科学的技术对相关的设备进行维护，从而延长设备的使用寿命。　　站场完整性管理流程　　为了推动站场完整性管理的有序进行，需要相关部门结合实际发展的需要，按照一定的管理流程进行相关的管理。关于相关的流程，笔者总结如下：首先需要相关部门以及人员对管理风险进行相关识别，尔后再通过场站风险管理的技术方法，如基于

7、风险的检测、安全仪表系统分级等技术对风险进行分级、排序。随后再对风险进行预防和控制，并进行相关检测和完整性评估，最后在对效能评价，持续改进站场完整性管理。相关流程见图1。　　二、场站完整性保障关键技术与应用　　大型压缩机系统的关键部位监测技术与应用　　目前，压缩机系统的各个部件、管道都是通过焊接、螺栓连接，这种情况的出现就导致了该设备在实际的运用过程中存在疲劳失效的风险，基于此，就使得相关部门需要采取相关的监测技术对压缩机的关键部位进行检测，从而确保相关的完整性。　　以北京市衙门口加气站对压缩机组离线振动测试为例，该部门以研发的IOTECH设备为基础

8、，按照国家标准UB/T为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，