关于培育和践行社会主义核心价值观的若干问题党课教案

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1、关于培育和践行社会主义核心价值观的若干问题社会主义核心价值观是一个理论性很强的大命题。我们怎样认识和把握呢？不妨先从一些基本概念入手。大家都有这样的体会，在做一件事情之前，往往要考虑“好不好”“该不该”“是否值得”“有没有意义”，这就是在进行价值分析和价值判断。马克思说过，“价值这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的”。客体能够满足主体的需要，对于主体而言就有价值，满足需要的程度越高，价值就越大：因此，我们关于价值评判和价值分析的观点的总和，就构成价值观。在日常生活中，“荣辱”“真假”“善恶”“美丑”等等，都是有关价值观的问题

2、。价值观有很多，其中处于支配地位、发挥统摄作用的，就是核心价值观。每个社会都有其核心价值观，古今中外概莫能外。一、党中央对建设社会主义核心价值体系是一以贯之地高度重视。党的十六届六中全会首次提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务。党的十七大明确指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。”党的十八大第一次明确提出：“积极培育和践行社会主义核心价值观。”、历史上不同时期的核心价值观念社会主义国家的核心价值观建设，在时间上是在封建社会和资本主义社会之后，在发展程度上是站在前人的肩膀之上。这是我们所处的历史背景和吋代方位。必须研究一下这方

3、面情况，由此才有鉴别和体认，才有继承和超越。1、奴隶社会的价值观奴隶主阶级大肆宣扬人天生就不平等，人的富贵命运由上天决定，人人都要服从上天安排，奴隶制是天然合理的等价值观念。亚里士多德的《政治学》一书里面就提出过，世界上有些人有天赋自由的本性，另一些人则天然成为奴隶的价值观念。2、我国封建社会的核心价值观这个问题即我们通常所说的“三纲五常”。所谓三纲，一是君为臣纲，臣民对君主绝对忠诚；二是父为子纲，子女要尽孝道；三是夫为妻纲，妇女要首重贞洁，遵守“三从四德”，这是封建社会君臣、父子、夫妻关系的基本规定，是一套维系社会系统运转的完整体系。“五常”者，

4、仁、义、礼、智、信，是具体的核心价值观，是封建时代每个人安身立命、为人处世的基本价值准则。“三纲五常”思想是我国两千多年封建社会超稳定结构的精神支撑，对中国历史和中华民族精祌产生过重要影响，儒家思想是中华民族的宝贵精神财富，包含在其中的许多为人处事的基本准则，对我们有着积极借鉴意义。3、资本主义国家的核心价值观概括而言，资本主义国家核心价值观是资本主义意识形态的集中体现，以“自由、平等、博爱”为主要内容，资产阶级以人性对抗神性，以人权反对神权，反对中世纪的宗教神学，在此基础上形成了以个人主义、享乐主义、拜金主义、利己主义为主要内容的资本主义核心价值

5、体系。在个人与他人、社会、国家的关系上，坚持个人利益至上，在人与自然的关系上，认为人是“A然的主宰”。但是，必须认识到，所谓自由、平等、博爱，只局限于两方社会的资产阶级。资产阶级对于劳动人民、对于第三世界国家和民族，是绝对不讲这些价值观的。三、社会主义核心价值观念的发展新中国成立以来特别是改革开放以来，我们党始终致力于深化对社会主义意识形态的认识，积极探索社会主义在精神层而和价值层面的本质规定性。从根本上说，长期以来我们加强意识形态建设、推进文化建没、开展宣传思想工作和精祌文明建设，都是在建设社会主义核心价值观。相对资本主义社会核心价值观强调的个人

6、主义、功利主义，社会主义核心价值观强调的更多是爱国主义、集体主义和社会主义。1949年9月，《中国人民政治协商会议共同纲领》将“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”规定为全体国民的道德要求。1982年的宪法把“五爱”的要求进一步表述为“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”。20世纪80年代，我们党在全社会开展Y“五讲四美三热爱”、活动，大力普及社会主义道德规范。1996年，党的十四届六中全会提出，为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则。2001年9月，党中央印发《公民道德建设实施纲要》，把“爱国守法、

7、明礼诚信、闭结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字确立为公民基本道徳规范。2006年，中央提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，实现了社会主义道德建设的与时俱进和不断发展。党的十八大首次提出社会主义核心价值观这一概念，强调“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”。“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。回顾这一段历史脉络，可以说，党的每一次重要会议、每一个重要文件，都对社会主义核心价值体系做了重要论述，都对核心价值

8、体系和核心价值观建设做出了重要部署。全党全社会认真贯彻落实党中央决策部署，以高度的政治自觉、文化自觉、行动自觉，推动这项工