关于培育和践行社会主义核心价值观的

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1、重庆市合川区尖山中学文件尖中〔2015〕17号重庆市合川区尖山中学关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见各科室：为进一步增强我校弘扬社会主义核心价值观力度，根据重庆市合川教育委员会《关于培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的实施意见》（合川教〔2015〕467号）及大石教管中心有关文件精神，结合实际，现就我校深入推进培育和践行社会主义核心价值观提出如下实施意见，请认真贯彻执行。—、认清培育和践行社会主义核心价值观的重大意义党的十八大提出，倡导富强、民主.文明、和谐，倡导自由、平等.公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极

2、培育和践行社会主义核心价值观。“三个倡导，24个字，明确了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。对于激励全校师生员工成为争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会主义风尚的创造者，优良校风的践行者，意义重大。二、明确培育和践行社会主义核心价值观的目标任务全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，把培育和践行

3、社会主义核心价值观贯穿于学校教育教学和管理服务各环节，覆盖到全体师生员工，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的工作平台，使学校成为培育和践行社会主义核心价值观的坚强阵地，促进学校科学发展。培养学生热爱党、树立对中国特色社会主义理论、道路和制度的高度自信，热爱国家和人民、树立勇于为国家建设和民族振兴作出努力和贡献的高尚情怀,热爱科学知识，树立追求健全人格、勇于创新、服务社会的生活目标。三、落实培育和践行社会主义核心价值观的工作举措（一）有效营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围我校要将社会主义核心价值观24个字制作成规范版面进校a

4、n园、进教室。要充分利用黑板报、宣传栏、广播站、电子屏、文化长廊等，鼓励教师编写传唱社会主义核心价值观童谣诗歌。通过定期征集、教唱、展示、评比等环节，全方位、多角度宣传核心价值观的丰富内容和基本要求。运用多种形式，广泛宣传普及“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值观，使核心价值观像空气一样无处不在、无时不有。将社会主义核心价值观要求与尖中精神融合，不断丰富和完善文明城区创建活动的精神内涵、文化内涵和时代内涵，及时生动地宣传现实生活中、师生身边的典型事例，积极营造健康文明、崇德向上的舆

5、论环境，传递正能量，不断增强广大师生对社会主义核心价值观的自觉认同，推进社会主义核心价值观入脑入心。让学生人人能熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”。确保社会主义核心价值观知晓率达100%o(二)积极开展社会主义核心价值观的学习教育活动1.把社会主义核心价值观学习教育作为第一位的任务，融入到学校各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具休环节。(1)坚持让社会主义核心价值观融入教育教学。切实将核心价值观教育融入课堂，融入学科教育，切实发挥好课堂教学主渠道的作用。做好课程建设，加强课堂教学主阵地建设。要重视和加强

6、对核心价值观与现行教材的深度研究•虽然思想政治理论课教学是实施学生社会主义核心价值观教育的主渠道，但仍然要强化社会主义核心价值观渗透到品语文、历史、体育、艺术及其它各学科教学中的全过程，循循善诱，潜移默化，从各方面为学生筑牢人生坚实基础。鼓励学校研发体现社会主义核心价值观要求的校本课程，定期组织交流研讨，总结并推广优秀校本教材、课程设计成果。(2)坚持让社会主义核心价值观融入社会实践。一是学校牵头做好尖山中学志愿服务工作，管好用好“合川区尖山中学志愿服务队”志愿服务组织，扎实开展志愿服务活动，每年开展志愿服务活动不少于2场。二是深化

7、暑期社会实践活动，积极开展社会调查、文艺演出、公益服务等。(3)坚持让社会主义核心价值观融入校园文化。大力加强校园文化建设，增强学校核心竞争力，努力建设体现时代精神和自身特色的学校文化。以校训为载体，培育和践行社会主义核心校训等宣传教育力度，增强师生对学校的认同感。价值观。加强对师生员工进行学校办学思想、办学理念、校风、2.坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育、形势政策教育,深入开展友善、孝敬.诚信等中华传统美德教育，广泛开展爱学习.爱劳动.爱祖国“三爱”活动和节粮.节水.节电“三节”活动,引导未成年人树立正确的道德价值,增强孩子们

8、的社会责任感、创新精神和实践能力。(1)开展升国旗仪式、入团仪式、开学典礼等有庄严感的典礼，利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等，开展有教育意义的纪念活动。(2)组织开展“节俭养德从文明餐桌"等核心价值观主题教育活动。学校通过专题课