优质护理在小儿肺炎护理中的应用体会

优质护理在小儿肺炎护理中的应用体会

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时间:2018-12-09

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1、优质护理在小儿肺炎护理中的应用体会范美丽(长兴县人民医院浙江湖州313100)[摘要]目的:对优质护理在小儿肺炎护理中的应用分析研究;方法:随机抽取我院2015年1月~2015年8月治疗的122例小儿肺炎患者平均分为两组,分别为对照组61例和优质护理组61例,其中对照组只采用一般传统药物治疗;优质护理组在对照组传统药物治疗的基础上,并与之预见性护理同时加以治疗;结果:对照组和优质护理组病情均有改变,但对照组疗效改善不明显,优质护理组疗效显著基木全部治愈,对比两组的疗效具有统计学意义(p<0.05);结论:优质护理在小儿肺炎护理中的应用只有显著的疗效,值得进一步临床推广应用。[关键词]

2、小儿肺炎;优质护理;应用研究[中图分类号]R248.4[文献标识码]A[文章编号]1004-1620(2015)10-204-02根据调查显示,小儿肺炎是因为小儿自身的机体免疫功能不够完善,中枢系统发展不够健全,导致各种各类的病原体或者其他因素造成肺部炎症形成的,严重威胁着儿童健康成长疾病之一。主要临床表现有呼吸不流畅,脸色灰白,持续高热,肝脏变大,心率加快等。其中小儿肺炎中呼吸系统疾病是最为常见的,逐渐导致婴幼儿的肺炎多发病等,在一年四季中冬春季节发病最为多见。另外,小儿肺炎发病率较高,病情进展也十分迅速,是婴幼儿死亡率较高的疾病之一,因此在临床治疗中要十分引起重视和及时合理有效的

3、治疗,不断提高小儿肺炎的治愈率。为有效治疗小儿肺炎疾病,抑制小儿病情发展的发生,我院对2015年1月~2015年8月的122例小儿患者展开健康治疗,其效果显著,具体报告如下。1.资料与方法1.1一般资料随机抽取我院2015年1月~2015年8月治疗的122例小儿肺炎患者平均分为两组,分别为对照组61例和优质护理组61例(p<0.05),其中对照组61例中,男36例,女25例,年龄大约为1一9岁,平均年龄为5.5岁。细菌性肺炎有14例、病毒性肺炎有9例、支原体肺炎有11例、衣原体肺炎有12例、真菌性肺炎有15例。优质护理组61例中,男35例,女26例,年龄大约为2—10岁,平均年龄为5

4、.3岁。细菌性肺炎有13例、病毒性肺炎有10例、支原体肺炎有13例、衣原体肺炎有16例、真菌性肺炎奋9例。本研究均经患者及家属知情同意,与患者及家属签订知情同意书,并报我院伦理委员会备案处理。1.2治疗方法1.2.1对照组只采用一般传统药物治疗。1.2.2优质护理组在对照组传统药物治疗的基础上,并与之预见性优质护理同吋加以治疗。主要对小儿肺炎患者在饮食、行为护理、居住环境、家长心理干预等方面要进行预见性优质护理,经常与小儿患者及家属沟通交流,给予患者家长心理上的依靠与支持。在饮食方面:要对小儿患者在饮食上进行优质护理,因为饮食营养均衡对于小儿患者十分重要,特别是对年幼小儿的喂养,不仅

5、要以高蛋A、高维生素、易消化的营养丰富食物为主,还要遵循少食多餐的原则,耐心进行喂养。对于年龄稍大点的孩童吃饭吋也要悉心照料,防止孩童摄入过快,引起咳呛现象,当然如果情况可以对于病情较轻的小儿还是要鼓励自己吃饭。对于病情严重不能进食的孩童,要采取利于静脉补充水分及其营养。在行为护理方面:一般此吋小儿患者易发生高温发热症状等,医护人员要时刻注意观察,在药物治疗退热的情况下,衣被不能过多过厚,尤其出汗过多吋要及吋换洗和檫洗,持自身清洁卫生,防止对病情造成影响。对于正常体温的小儿患者也要定时检查体温变化。与此同时,若发现小儿患者咳嗽吋要及吋帮助拍背或者在痰液粘稠时进行指导鼓励,让小儿患者排

6、出痰液。另外发现呼吸不畅通时,要协助患者头部增高,呈半卧位形式,也可来冋翻身变换身体位置,有利的排出呼吸道的分泌物以及呼吸道的畅通,使其呼吸顺畅。在居住环境方面:对于小儿患者要居住在利于他们的治疗静养的环境,同吋要求吋刻保持室内空气对流,温度适宜为18°C〜22°C,湿度66%左右。另外清洁卫生也十分重要,比如被褥干净温暖,因为这是保证小儿患者充足睡眠的重要保障。在家长心理干预方面:作为小儿患者的监护人,家长们的预见性护理也对小儿患者康复有重大影响,因此要告知家长们要认真遵循医护人员的医嘱和注意事项,按吋对小儿患者用药服药。若发现孩子病情有新发展要及时咨询医生,同时要每天与小儿安慰沟

7、通,鼓励孩子坚强治疗。1.3疗效评判标准通过对对照组、优质护理组在治疗后的临床症状体征对比观察,发现2d后体温恢复正常且临床症状均全部消失,则为显效;发现2d后体温有所下降II临床症状显著减轻,咳嗽及肺部啰咅发作均降低75%以上,则为有效;发现2d后体温及其他症状无变化或者加重,则为无效。1.4统计学方法本研究所有数据经整理后录入SPSS统计学软件进行统计分析,计数资料行X2检验,用t检验作组间比较;计数资料以例数、百分比表示,组间比较用X2检验,p<0.

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