利用校企合作开展高职思想政治教育的探索和思考

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1、利腓5^作开展融職脑思考2017-11-0313:36:55党史博采•理论版2017年10期陈傯傯［摘要］近年来，我国髙职学校在积极地开展对校企合作模式的研宄，吸收丫国外优秀的知识理论,再与我国的具体情况联系起來，对校企合作模式进行不断完善。与传统的教学方式比较之后发现，校企合作模式不仅符合职业教育的需要，还能使学生在课堂教学中的主体地位体现出来，有效的培养学生的动手操作能力。但是，校企合作模式使髙职思想政治教育的工作而临着更多的挑战，随着教育改革的推行和实施，采用何种手段提升课堂教学效率成为了目前耑要迫切解决的问题。［关键词】校企合作：髙职：思

2、想政治前言：将校企合作模式下的高职思想政治教育与传统的髙职思想政治教育比较后发现，它们在教学R标、原则等很多方而都是和同的，但是在教学内容、教学过程等方面存在着差异。这是因为校企合作模式在以下几个方面对髙职思想政治教育所产生的影响：首先，对思想政治教育者也就是教师产生了影响；其次，对受教育者也就是学生產生了影响；鉍后，对思想政治教育本身的内容和教学方式产虫丫影响。在髙职思想政治教育中采用校企合作模式能够将两者的优势发挥出来，通过对现有的教学资源进行有效的整合，不仅能够取得良好的教学效果，还能扩大思想政治教育的影响范M，增强影响力。但是，这样做也同

3、样存在着缺陷：社会上的不以风气和现象容易对学生的价值观念产生消极影响，而髙职学生本身也存在若许多问题，导致校企合作模式无法顺利地实施。为了解决上述问题，就耑要商职学校对思想政治教苻有着全面的认识，能够营造良好的教学环境，提高学生学:M的积极性，还要在考核体系中将企、Ik对学生的评价纳入考核范围中，让学牛.对此重视起来。一、校企合作的概述开展校企合作的根本U的是为了给社会提供优秀的人冰，通过开展校企合作模式，促成职业学校与企、Ik之间的合作，让学生能够将学习到的知识运用到实际操作过程屮去，提升学生的综合素养，进而推动小康社会的建设。简单地来说，校企

4、合作就足让学校和企业开展合作，共同培养学生的各项能力的一种方式。其基本含义为：校企之间展开产学合作，双向参与；其具体实施是通过产学结合，定岗实践进行；主耍鬥标是使办学活力增强，使学生的全而素质提高①。二、校企合作模式的类型（一）徳国“双元制”在德国，校企合作模式A体体现为“双元制”，通过在学校和企业之问交替开展教学活动来为社会提供需要的人才。徳国教育屮比较鲜明的教学特点就足对职业教育十分重视，在职业技术教育法屮明确提出，大部分青年必须耍接受各个类别的职业教育。学生在学习完相关的理论知识后，就要成为师傅的学徒，在工厂工作向师傅学习技艺的同时，还要在

5、高职学校学习相关的理论基础知识。做工吋企业为主，合作学校指定教师到企、Ik进行理论指导；理论学习时学校为主，企收指定技术专家与学校一起探讨教学方法和课程设S②。在德国，高职学校和企业之间一i具有了这种合作关系，就会在接下来的时间保持密切的联系。（二）美国“合作教学"对美国而言，校企合作模式的形式十分丰富，有：合作教学、学徒制、职业实习等等多种方式。其屮，合作教学足美W比较典型的一种教学方式，学生从入学起，在经过了为期半年的学y后，就要以两个月为期限进行实＞』，直到距离毕业还要半年时，M到学校继续学4理论知识一直到毕业。美国以培训合格劳动者为教育B

6、标，实施学校和校外机构的合作，实现学生的实际操作训练与理论学习的紧密结合③。美国的合作教学模式多是由学校作为主体开展校企合作，学校根据专业的实际怙况与企业取得联系，然后正式签订合冋。企业主要负贵给学生提供工作W位并支付相应的工资，学牛.在工作的时候有专业人士对学生的工作进行指点，让学生能够在安全的环境下逐渐适应自己的工作。在考核时，学校要对学生的工作态度、工作的效率等进行评价。在时间的分配上，学生在学校学习和在企业工作的时间各占一半，学习与工作交替进行。（三）英国“工读交替"在英国，校企合作主要分为长期和短期两种模式，长期的工读交矜制度分为四年制

7、和五年制。四年制是指学生在学校学两年后，就到企业去实习，在最后一年回到学校参加考核、获得证书等等。五年制是指学生先在企业工作一年后，接着在学校学习三年，然后再去企业工作一年。无论是在企业工作，还是在学校学习，企业都会支付学生相应的工资。校企合作模式主耍从以下几个方面进行：企业领导兼任学校的某些职务、企业也要参与到学校的考核制度屮，与学校共同对学生进行评估、企业提供给学校实践训练的场地与设备。从学校的角度来看，在设计专业的时候要始终围绕社会的需要，可以每隔一段时间组织学生去相关的企业进行考察，为学生将來步入社会打下基础。三、高职思想政治教育中存在的

8、问题（一）拜金思想円益严重拜金主义足指人们把金钱当作偶像来崇拜的一种思想和行为，足一种把获取金钱视为人生敁根木的虫活目的和原则的思想观念