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时间:2018-12-09
《全面依法治国视野下高职院校学生法治意识的培养策略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、全面依法治国视野下高职院校学生法治意识的培养策略孙小利郭晋祥洛阳职业技术学院摘要.•全面推进依法治国,要注意加强对高职院校学生法治意识的培养。从全面依法治国战略的内在价值出发,结合当前高职院校学生法律意识缺失及其成因分析,提出了当前高职院校学生法治意识培养的具体策略。关键词:依法治国;高职院校;法治意识;培养策略;作者简介:孙小利(1985~),女,河南洛阳人;洛阳职业技术学院助教,硕士;研究方向:思想政治理论教学作者简介:郭晋祥,洛阳职业技术学院基金:河南省社科联、河南省经团联调研课题(编号:SKL-2017-392)阶段性
2、研究成果以习近平为总书记的屮国共产党在党的十八届四屮全会屮对全面推进依法治国战略作出了总部署,站在治国理政的战略高度,立足“四个全而”,着眼“两个百年”,围绕全面依法治国提出了一系列新理念、新思想、新战略,这是中国共产党人治国理政集体智慧的最新思想结晶,提出了“把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起”的要求。在0前职教大发展的吋代背景下,高职院校是法治教育的重要场所,是学法、守法、护法、用法的生力军。基于此,分析高职院校学生的法治意识特点,探宂其成因,针对其有效地提升高职院校学生的法治素养,是实现全面依法治国的一个重要课题,
3、值得深入探讨。一、全面依法治国战略的内在价值(一)全面依法治国一定要加强对于宪法的实施。宪法是我国的根本法,其显示了中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度的系列化发展成就,是我国各族人民的共同意志、根木利益所在,也是维系国家与社会稳定的基础。(二)全面依法治国就是以法治思维全力推进平安中国建设,实现国家治理体系和治理能力的现代化。当前,平安中国和法治中国是小康社会的基础所在,全面建成小康社会对依法治国有更高层次的需求,亦即要全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的进程,坚持“三个共同推进”
4、和“三个一体建设”。当前,而对经济日趋全球化的趋势及由此带给我国的机遇和挑战,使得国内面临着一系列突出矛盾和挑战,基于此,就必须要求以全面法治思维化解矛盾,建设平安中国。(三)全面依法治国就是要増强全民法治观念,深化法治队伍建设,推进全面法治社会建设,主耍表现为培养法治思维、弘扬法治精神、塑造法治信仰。基于此,就要求全体社会成员应不断增强法治意识,各级部门要加强法制宣传教育,推动全社会树立法治意识0高职院校作为法治教育的重要基地,担负着深入全民法治意识的重要任务,基于此,作为高职院校重要组成的学生,其法治意识的现存状态、教育情
5、况决定了高职院校法治教育的成败,有必要对此深入了解。二、全面依法治国视野下髙职院校学生法律意识缺失表现及其成因(一)受旧法律观念及社会潜规则的影响。在笔者所在的高职院校中,有少数学生,其一方面对于办事要求公开、公正,然而在牵扯到自己利益的时候,比如在奖学金、入党等方面,又希望通过特定的不正当手段获得,独占某些利益。另一方而,当前社会里的不公平现象,如“讲义气”、“潸规则”、“有钱能使鬼推磨”等对目前高职院校的法治教育形成了一定的外在冲击,极少数学生受影响颇大。(二)高职院校及其周边的法治环境不健全。大多数的高职院校往往来自于几
6、所屮等专业学校的合并而成,其在办学之初比较注重基础教学条件的建设,如扩大校园、楼宇建设、硬件方面的建设,而对于校园的软文化建设,比如制度、依法治校、文化等不够重视,甚至有一些高职院校认为高职就是培养技能型人才,服务于地方经济,对于毕业生的技术技能要求高,但是对于其依法守法的法治教育不够重视,对法治教育的作用更缺乏认识。(三)高职院校的法治教育缺乏一定的实效性。当前,实用性的职业教育高度发展,高职院校学生往往只重视其本专业知识的学习和实践技能的训练,与自己专业联系不大的人文、法律、软文化等方面则因为其太枯燥,尤其是法治思维方面的
7、内容过于抽象化,学生们不愿深入学习,高职的实用性、功利性教育学习价值取向,使得学生学习法律知识的目的性被外化,不主动,不重视,因此学生的法治观念、法律意识难以正确树立,更难以细化培养。基于此,在当前全面依法治国的视野下,对于高职院校学生法治意识的培养势在必行,需要有步骤有策略地进行开展。三、全面依法治国视野下高职院校学生法治意识培养的策略(一)在高职院校里组建法治教育的专门化队伍。在现有的高职教学条件下,可以考虑由负责学生的副书记、辅导员、班主任联合组成专门化的从事高职院校法治教育的队伍,此举比较可行。副书记、辅导员、班主任是
8、学生在学校期间接触最多的人,同时大多数高职院校的法治教育也是通过辅导员言传身教的,因为这一群体的特殊性使得他们从事法治教育极为合适。再者,副书记、辅导员、班主任往往是文科出身,其自身的法治修养较好,通过定期的学校法治培训也能够使得这一群体提高其自身的法治素养,由此能更好地服务
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