优质护理对于住院部输液患者的健康教育的影响

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1、优质护理对于住院部输液患者的健康教育的影响(内蒙古牙克石市免渡河镇中心卫生院内蒙古牙克石022176)【摘要】目的：分析优质护理对于住院部输液患者的健康教育的影响。方法：选取我院收治的住院部输液患者90例，将其依据治疗方法的不同随机分为观察组与对照组，各45例。对照组给予常规护理方式进行健康教育，而观察组在常规护理的基础上给予优质护理进行健康教育。比较两组有关输液知识的知晓情况及护理满意度。结果:护理前，两组患者的有关输液知识的知晓情况比较无差异，而护理后观察组患者的有关输液知识的知晓情况明显高于对照组患者(P<0.05);观察组与对照组患者的护理满意度分别为97.

2、78%、82.22%,组间比较差异显著(P<0.05)。结论：釆用优质护理方式，可提高住院部输液患者的健康教育情况，患者的有关输液知识的知晓情况及满意度均有所提升，可供临床参考。【关键词】优质护理；住院部输液患者；健康教育【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1007-8231(2016)25-0213-02当下，随着医疗卫生体制的不断改革，住院部门诊输液患者人数呈不断上升趋势，然而患者对疾病相关知识不甚了解［1］。若住院部患者能够提高与输液相关知识的知晓率，可提高患者的临床治疗效果。为此，我院采用优质护理的方式加强住院部输液患者的健康教育工作，提高患者

3、的临床治疗效果，同时改善患者的满意度，现将木研宄具体结果汇报如下。1.资料与方法1.1资料选取我院2013年2月-2016年2月期间收治的住院部输液患者90例。将所有的患者依据治疗方法的不同将其随机分为观察组与对照组，各45例。其中观察组中，男23例，女22例，年龄在13〜76岁之间，平均年龄为48.6±6.7岁；对照组组中，男21例，女24例，年龄在14〜78岁之间，平均年龄为49.6±6.2岁;两组患者的一般资料比较，差异不显著（P〉0.05）。1.2方法对照组患者给予常规护理方式进行健康教育，而观察组在常规护理的基础上给予优质护理进行健康

4、教育。其主要包括：（1）对患者进行健康教育。在输液前，应提示患者进行适当的进食与排尿，并告知其做好充分的准备工作，及可能遇到的问题与解决办法。（2）对患者进行个体化健康教育。在具体的输液过程中，应根据患者的不同需求及疾病类型不同进行个性化的指导。如糖尿病患者，应注意定期服药，饮用低糖食物，同时注意监测血糖变化。若高血压患者，定期进行血压检测，应注意饮用低钠低脂食物，并按时服药。（3）对患者进行多种方式的健康教育。依据患者不同的年龄阶段、不冋教育层次等采用不冋的方法进行健康教育［2】。如对于儿童用采用和蔼的态度进行沟通，同时砬告知家长注意事项。对于老年患者的记忆力较低，需进

5、行多次的健康教育。向吋，在住院部输液室与走廊悬挂宣传板，充分体现人文关怀理念。（4）改善对患者的服务态度。准备给患者进行输液的护士应主动问候，面带微笑，对于患者的疑问应及吋解答，并根据患者出现的不同心理问题，给予及吋疏导，鼓励患者能够积极配合治疗。1.3观察指标（1）比较两组患者输液相关知识的掌握情况，采用自制的量表进行检测，该量表检测的知晓率与分值呈正比。（2）比较两组患者护理满意度。采用本院自制的满意度调查表，百分制，其中满意90〜100分满意，70〜90分为良好，不足70分为不满意。满意率为满意与良好之和。1.4统计学分析采用SPSS19.0进行分析，两组患者护理满

6、意度以率表示，采用χ2检验，患者的有关输液知识的知晓情况以均数&p

7、usmn;标准差表示，采用t检验，以P<0.05为差异冇统计学意义。1.结果2.1两组患者的奋关输液知识的知晓情况比较由表1可知，护理前，两组患者的冇关输液知识的知晓情况比较无差异，而护理后观察组患者的有关输液知识的知晓情况明显高于对照组患者(P<0.05)。表1两组患者的有关输液知识的知晓情况比较2.讨论输液室护理质量的高低是一个医院综合实力的体现，专业、优质的护理服务是深化医疗体质改革的重要内容之一［3】。输液室的护士提升自我的服务意识，不断学d与提升有关护理操作技术，对于促进和谐医患关系与提

8、高护理质量至关重要。冋吋，对于患者的健康教育也尤为重要。通过采用优质护理服务，让患者了解有关输液相关知识，可提高临床治疗效果［4】。本研究结果显示：护理前，两组患者的有关输液知识的知晓情况比较无差异，而护理后观察组患者的奋关输液知识的知晓情况明显高于对照组患者(P<0.05)；观察组与对照组患者的护理满意度分别为97.78%、82.22%,组间比较差异显著(P<0.05)。提示优质护理服务可提高患者有关输液知识的知晓情况及护理满意度。综上所述，对住院部输液患者采用优质护理进行健康教育，可改善患者奋关输液知识的知晓情况，提高护理