湖南省教师资格考试中学教育学预测试题目及答案

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1、一、单项选择题(本大题共15个小题、每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。1、对教育规律与教育方针两者关系的看法正确的是【B】A、教育规律和教育方针都是人们主观意志的体现B、正确的教育方针反映了教育的客观规律C、教育方针能替代教育规律D、教育方针政策是教育学研究的主要对象和最终依据【答案解析】：教育方针政策是人们根据一定的需要制定出来的。正确的教育方针政策反映了教育的客观规律，但不等同于教育规律，也不能替代后者。2、教育最基本的职能是【A】A、培养人才B、传播科学文化知识C、促进社会政治进步D、促进经济增长【答案解析】：教育最基

2、本的职能就是培养人，这是教育的质的规定性。3、儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的【B】特征。A、不平衡性B、顺序性C、阶段性D、个别差异性【答案解析】：这是儿童身心发展顺序性特征的体现。4、人的自觉能动性的最高表现是【D】A、选择性B、预见性C、目的性D、创造性【答案解析】：人的自觉能动性的最高表现在于人不周于动物的创造性。5、体育是以【D】为目标的教育活动。A、提升教育对象的智慧B、培养学生正确的人生观C、培养学生健康的审美观D、发展体能，锻炼体魄【答案解析】：体育的基本目标是发展学生体能，锻炼学生体魄。6、每年的9月

3、10日被定为“教师节”的决定始于【A】A、1985年B、1989年C、1993年D、1995年【答案解析】：1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为教师节。7、为了分班、分组的目的所进行的测验是【B】A、形成性测验B、诊断性测验C、终结性测验D、安置性测验【答案解析】：诊断性溅验是指在教学活动的一定阶段，如学年、学期或教学某一课程章节之初进行的测验，其目的在于了解学生的知识基础和对即将学习的内容的准备状况，使教师对学生的水平、差异心中有数，以便合理组织教学和恰当处理教学内容。8、反映学生在群体中的地位的测验是【C】A、学能测验B、成就测验C、常模参照

4、测验D、标准参照测验【答案解析】：反映学生在群体中的地位的测验是常模参照测验。9、认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是【C】A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、凯洛夫【答案解析】：19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。它以新的知识观和知识形成观作为教学理论的基础。10、根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为【A】A、单一课和综合课B、新授课与巩固课C、讲授课和练习课D、理论课与实践课【答案解析】：根据一节课所完成的任务数．课的类型可以分为单一课和综合课。11、

5、教育史上最早出现的教学组织形式是【A】A、个别教学教师资格考试B、班级授课制C、复式教学D、小组教学【答案解析】：个别教学与生产力发展水平低的状况相适应，因而最早出现。12、“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔则终身受用无穷”说明教学中应重视【B】A、知识的传授B、发展学生的能力C、培养学生积极的心理品质D、培养学生良好的思想品德【答案解析】：授人以渔，就是要教会学生学习的方法，发展学生的能力。最终使学生做到自主学习。13、衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是【D】A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案解析】：道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应，是人的内在的道

6、德认识和情感的外部表现。故也是衡量人们品德高低好坏的根本标志。14、班级人际关系形成和发展的手段是【A】A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【答案解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。15、19世纪初，对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出现在【B】A、德国B、英国C、美国D、法国【答案解析】：19世纪初，英国学校中出现了“导生制”，这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。[page]二、填空题(本大题共有20个小题。每小题1分。共20分。把答案填在题中的横线上)。16、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是______。17、义务教育依据“法律规定”

7、，具有______性、免费性、普及性。18、现代教育发展的根本动因是。19、个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______。20、个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性及互补性、______。21、1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与______相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主