高校艺术设计教育对山西传统建筑文化的传承

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。高校艺术设计教育对山西传统建筑文化的传承　　〔摘要〕“信息化”“国际化”为社会发展带来了极大便利，但也是现阶段各行各业均要面对的时代冲击，如何在这样的大思潮中将“地域化”“民族化”继承并发展下来，既是新时代提出的新问题，也是老问题提出的新方向。本文将以山西地区为例，简要阐述高校艺术设计教育与传统建筑文化传承与发展之间的关系。　　〔关键词〕设计教育山西传统建筑传承　　设计艺术学专业自二十世纪末产生以来

2、，除了在专门的艺术类高等院校开设外，在地方的综合类院校中也均有开设，如何立足地方、发掘并传承地域文化是地方高校的立足之本和发展源泉。山西的传统建筑历史悠久且具有浓厚的艺术价值，在高等教育这样一个大多数学生走向社会前的最后一个学习阶段，如何将传统建筑文化融入日常的教学当中，就显得尤为重要。　　一、高校艺术设计教育对地域文化开发与利用的必要性为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，

3、我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　“高等艺术教育应强化品牌意识，树立独特的专业设置观念，具有新颖的人才培养手段，科学、完善的课程设置……与相关学科专业相互融合，找到与市场经济发展急需的专业门类。”对于传统文化基础深厚的山西地区来说，地域文化便是高校艺术设计教育的创意源泉，而高校艺术设计教育的的改革，也是促进地域文化新发展的有效推手。　　1、高校艺术设计教育有利于地域文化的传承传统的文化传承形式已不能满足现代人的生活需要，所有文化形式都在寻求新的发展和改变，例如我国的皇家建筑典范故宫

4、，通过视觉传达设计与传统文化的碰撞，推出的“故宫淘宝”早在XX年就刷新了人们对于传统皇家建筑的认识，使这个庄严肃穆的建筑以“萌”这样的新形态出现在大众面前，广受大众喜爱，为故宫建筑注入了全新的活力，这些新的变化都来自于文化视角的转变和艺术设计的参与。不同于故宫建筑的“大家闺秀”，山西传统建筑的风貌更像是“小家碧玉”，但是这些历史悠久的建筑，在展览展示形式上依旧还是传统的导览员语音讲解和二维图片展览，缺少新技术、新形势的融入，更欠缺的是设计从业者的关注，这些都可以通过高校艺术设计教育来进行改变，有倾向地培养学生了解地域文化、挖掘地域文化，从而创造出有血有肉的设计作品，通过这样

5、的形式将地域文化呈现出来，获得的是最贴近地域生活的作品，必然会获得社会的广泛关注，从而加强对地域文化的传承和保护。　　2、地域文化促进艺术设计专业人才培养模式的创新为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。全国开设设计艺术专业的高校达上千所，开设专业也大同小

6、异，如何在纷繁复杂的各个高校中，将地方高校的艺术设计专业发展得有特色、有针对性，是地方高校发展面临的首要问题。同近代城市化发展中的城市具有“趋同性”一样，高校设计艺术专业也存在“同一化”的问题，只有将地域文化元素导入校内课堂教学和校外考察课程，将本地的真实设计案例带入课堂，通过设计案例锻炼学生的实践能力和考察能力，通过完成的优秀作品维护本地企业和文化产业的创新性，使高校课程教学与社会实际需求紧密结合，才能最直观地发掘社会的人才需求模式，对艺术设计专业人才培养模式的创新有着很强的实际意义。　　二、山西传统建筑艺术的文化艺术价值　　《山西省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要

7、》中提出，在十三五期间“文化产业增加值不断提高，文化创造力、影响力增强，三晋文化走出去成效更加显著”。山西作为历史文化重地，有着丰富的物质遗产和非物质文化遗产，传统建筑无疑是这笔浩瀚遗产中最为闪亮的明珠，除了作为历史见证般屹立不倒之外，其本身还兼具着深厚的艺术价值。　　1、历史文化内涵为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常