县工商局副局长xx年度述职述廉报告

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神县工商局副局长XX年度述职述廉报告　　XX年在市局党组的正确领导下，在县局党组的直接领导下，认真学习党的十八届三中四中五中全会精神，扎实参“三严三实”教育实践活动，本人尽职尽责搞好本职工作，取得了一定的成绩，现就自己一年来的政治信仰、工作作风、组织纪律、廉洁自律以及本职工作完成情况做如下汇报：　　一、加强理论学习，提高自身思想素质。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范

2、岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　为了适应新形势发展和工作需要，我始终坚持学习不松懈，努力提高政治理论水平，不断加强党性修养。较为系统地学习了中国共产党章程，邓小平理论，“三个代表”重要思想和《保持共产党员先进性教育读本》，认真学习领会党十八届及三中全会精神，能够领会精神实质，牢固树立办实事、务实效、求实绩的政绩观。能够坚持党的民主集中制，自觉维护班子团结，无论思考问题、工作方面都能执行党的组织原则，自觉服从党委领导，

3、自觉维护党委决议的贯彻实施，能够按照上级党委的重要决议、决定指导工作和实践，在大事大非问题上能够保持头脑清醒，立场坚定，在思想上，政治上，行动上始终同党中央保持高度一致，实践中坚持用理论武装头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观和全心全意为人民服务的思想，廉洁从政，严以律已，处处以身作则严格要求自己。通过学习提高了自身的理论水平和业务知识，开拓了自己的视野，提高自身的领导素质和水平，牢记了党的宗旨，不忘党的使命，始终保持清正廉洁，永葆共产党员的先进性。学习不仅增强了自身的理论和业务素质，也提高了自己的思想水平和党性修养。特别是善于把实践上

4、升为理论，又要理论联系实际，来指导具体工作。　　二、廉洁从政，自觉树立良好的形象紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　作为一个领导干部，我深知自己的言行举止，对广大职工都会有或大或小的影响。因此，在工作中，我处处以高标准严格要求自己，凡要求下面做到的，自己首先要做到；要求别人不做的，自己绝对不做。摆正自己的位置，真正做到了堂堂正正做人

5、、勤勤恳恳做事，做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。在生活上严格要求自己，敢于抵制各种不正之风和腐败行为。坚持按照“三个代表”重要思想和“两个务必”的要求，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己,率先垂范，自觉遵守和执行党的政策、国家法律和各项规章制度。在政治纪律上始终保持敏锐性和坚定性；在组织纪律上，坚持民主集中制、个人服从组织、下级服从上级，做到了有请示有汇报，自觉维护领导和组织威信，执行组织的决定、决议；在工作纪律上，自觉遵守上下班制度，认真履行工作职责；在生活纪律上严格遵守党风廉政建

6、设的规定，从不讲条件，摆阔气，争攀比，厉行节约，不以权谋私，没有违纪违法行为；在领导岗位上，始终以身作则，时时事事为下级作出表率，团结同志，尊重他人，一视同仁，从不搞特殊，凡是要求别人做到的自己首先做到，以实际行动在人民群众中树立起了机关和领导干部的良好形象。　　三、尽心尽责搞好本职工作。　　按照局党组的分工，我的具体工作是协助郭局长分管人事、教育、计划生育、企业、个体、注册、个协及城区三个基层单位的挂点工作。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模

7、范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　一年来，在局党组的直接领导下，结合我县及相关单位的实际情况，扎实开展各项工作，取得了一定的成绩。一是市场主体发展取得了长足的发展。截止12月底，全县新登记注册企业498户，同比增长66%，其中内资企业239户，私营企业259户，家庭农场6户，农民专业合作社180户，个体工商户6397户，分别同比增长97%、125%、246%、59%。特别是农民专业合作社发展在孝感市工商系统位次靠前，为县域经济发展作出了应有的贡献。此项工作得到

8、了当地党委政府的充分肯定。二是人事教育工作有新特点。加大了对干部的培训力度，除省市局组织的各项培训外，我们还根据自身特点对各类岗位工作人员进行分别培训达358人次，提高了干部职工