图书馆管理学论文范文-试议微课对高校图书馆阅读推广工作的启迪论文

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1、图书馆管理学论文范文:试议微课对高校图书馆阅读推广工作的启迪论文微课对高校图书馆阅读推广工作的启迪论文导读：本论文是一篇关于微课对高校图书馆阅读推广工作的启迪的优秀论文范文，对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载摘要：微课作为一种新兴的教学设计方式和学习资源，打破了传统的教学模式，在实践教学中发挥着独特的作用。微课理念在高校图书馆阅读推广工作中的应用，可以通过以下几种方式实施：在书刊导读中引入微课，制作微型书刊推荐视频；在电子资源推广中引入

2、微课，制作微型数据库培训视频；在读书活动中引入微课，制作微型宣传电影。关键词：微课：高校图书馆；阅读推广随着移动通信技术和网络媒体的蓬勃发展，微博、微信、微电影等微产品迅速崛起，受到人们的青睐与热捧。“微时代”悄然来临，不但给传统互联网应用带来前所未有的冲击，也给教育领域带来不小的影响，微课就是在这样的环境下应运而生的。微课作为一种新兴的教学设计方式和学习资源，打破了传统的教学模式，在实践教学中发挥着独特的作用。目前，微课在教学领域的应用□益风行，很多一线教师都在探索和完善怎样利用微课推动课堂转型和教学改革。在这种情

3、况下，高校图书馆阅读推广工作应该主动适应时代的发展变化，利用微课的改革理念创新工作思路，转变工作策略，以开阔的眼界和宽广的视野，积极开创微时代图书馆阅读推广工作的新局面。一、微课的概念广东省佛山市教育局电教站的胡铁生是国内关注微课的第一人。2011年，他从区域教育信息资源发展的角度提出了微课的定义:按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主耍载体，反映教师在课堂教学过程中，针对某个知识点或教学环节，而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。微课的核心组成内容是课堂教学视频或课例片段，同时还包含与该教学主题相关的教学

4、设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同营造了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，微课有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，是在其基础上继承和发展起來的一种新型教学资源。二、微课的特点1.时间短微课的时长一般为5〜8分钟，最长不宜超过10分钟。心理学研究证明，成年人的注意力集中在15分钟左右。因此，微课在时间上更符合人类的认知特点和视觉驻留规律。相对于传统的40分钟或45分钟一节课的教学课例来说，微课

5、可以被称为“课例片段”或“微课例”。2.内容精微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。因此，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，微课的内容更加精简，理由更加聚集，主题更加突出。3.容量小微课视频及配套辅助资源的总容景一般只有几十兆，视频格式是支持网络在线播放的流媒体格式。师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源，也可灵活方便地将其下载保存到个人的终端设备上，如笔记本电脑、手机、MP4等，实现移动学习、泛在学习

6、和个性化学习。1.易扩充相对于传统教学视频资源结构紧密、固化封闭的特点，微课还具有半结构化框架的开放性优点，具有很强的生成性和动态性，其中的资源要素，包括微课视频、教学设计、素材课件、教学反思、教师点评等，都可以修改、扩展和生成，并随着教学需求和资源应用环境的变化而不断扩充和完善，进行动态更新。三、微课对高校图书馆阅读推广工作的启迪及其应用高校图书馆阅读推广工作，不仅是保证用户的阅读权利、提高用户信息素质的需要，也是发挥图书馆教育和社会功能，乃至构建学习型图书馆、学习型社会的需要。图书馆作为高校123不一页微课对高校

7、图书馆阅读推广工作的启迪论文导读：本论文是一篇关于微课对高校图书馆阅读推广工作的启迪的优秀论文范文，对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：页、博客、微信等新媒体互动平台上，从而建立一套完善的新媒体导读机制，做好阅读引导工作。2.在电子资源推广中引入微课，制作微型数据库培训视频高校图书馆阅读推广工作，除了推广纸质馆藏资源，还有一项重要的任务就是推广电子资源，这就免不Y要开展数据库培训。现阶段常用的培训策略一般是采取讲座形式，利用多媒体设备目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载教育

8、的一个重要组成部分，虽然不像教学单位一样亲临教学一线，但是也应该紧跟时代潮流，抓住微课这一新生事物的本质，认识到微课不仅是一种高效的教学手段，还是一种新的改革理念。图书馆可以把这种理念应用到阅读推广工作中，从而推动读者服务工作的创新，引导广大读者博览群书，推动书香校园文化建设，推进全民阅读发展，使图书馆资源创造出更高的文化价值。微课理念在高校图