以小学科学拓展性课程为例，谈小学生核心科学素养的培养

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1、以小学科学拓展性课程为例，谈小学生核心科学素养的培养【摘要】小学科学也是一门以培养学生科学素养的启蒙课程，近年来，各地陆续都在开展拓展性课程，小学科学作为涵盖物理、化学、生物、天文、地理的综合性学科，其拓展的内容十分广泛，对小学生核心科学素养的培养至关重要。【关键词】科学素养拓展性探宄正文：目前科学界普遍将科学素养概括为三个部分，即对于科学知识达到基木的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。因此提升科学素养是世界各国科学教育的最主

2、要目标。就小学科学而言，《课程标准》也把小学科学定位为培养小学生科学素养的启蒙课程，其基本理念之一是“科学课程应具有开放性”。我想提升小学生的核心科学素养是一项大工程，这个工程中必须有科学课的教学，当然也离不开科学拓展性课程的辅助。拓展性课程是基础性课程的拓展与延伸，它在基础知识、基本能力的深广度等方面加以拓展对思维能力、实践能力和学习方法训练等方面加以强化，同时可以满足因材施教，满足不同层次学生对本学科的真正需求。一、小学科学拓展性课程在学校的现状在小学课程标准的指导下，现阶段学校拓展性课程的开展

3、主要有以下方面：（一）、结合课程安排，拓展相关内容进行探究。1、整合专题型探宄：如四下《食物》单元教学的尾声可以安排与饮食健康或养生有关的知识，既拓展了生活经验，又把本单元的教学冃标做了一个提升，让学生能学有所用，真正让科学服务于生活。2、课外延伸型探究：有些探究活动，受课堂时间、空间的限制，不可能在课堂上全部完成，而学生又有很大兴趣，教师就可顺势布置为课外延伸探究内容。如对风仙花的种植、养蚕等需要较长时间的动植物观察饲养活动及天象观察活动。对于这些活动只能安排在课余时间，或者集体种植养殖，摆放在班

4、级生物角，以供师生可以实时交流。3、科技制作类探宄：教师为了鼓励学生学有所得又有所创新，五六年级每学期都有一个科学小制作、学生往往跃跃欲试，可在课堂上讲清原理要点后，作为课外作业，小发明探宄活动，如五上《光》单元的制作潜望镜，除了学具屮提供的材料，提倡学生其他材料如牙膏盒，PP管等做出别具一格的潜望镜。五下《沉浮》单元的制作一艘船，可以用多种材料制作帆船，气垫船，货轮甚至航母。六上《简单机械》单元制作小杆秤。（二）、拓展学生的视野。1、组建生物角。核心科学素养的培养是长期的过程，有限的课堂无法完成冃

5、标，因此必须要指导学生开展丰富多彩的课外实践活动。对屮段学生来说，班级的“生物角”是一个很好的载体。与教材内容配套的小饲养（养一些金鱼、小乌龟、蚕等）、小种植（比如风仙花等）活动，可以大大提高学生学习积极性，相互交流学习体会，增加学生学习科学的兴趣,从而有力地提高科学教学质量，完成课堂上不能完成的任务。2、参观科技馆和博物馆。《标准》中建议教师在教学中“树立开放的教学观”。搏物馆、科技馆应该成为学生拓展科学知识的另一个重要场所。教师要为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，引领他们到校园、家

6、庭、社会、大自然中去学科学用科学。核心科学素养的培养仅仅靠40分钟的课堂是远远不够的，40分钟很快过去，还有那么多的疑问，争议，针对这种情况，就让学生在课余时间或回家后继续探索。因此在科学课教学中，还要注重在真实的场景中进行教学，积极地把学生学习的场所引向生活和大自然。二、拓展性课程开展中遇到的问题1、课程教师专职比例低。各地学校的科学教师专职比例较低，尤其是农村小学，而城区小学虽有专职教师，但课务较多，对开展拓展性课程冇时显得心冇余而力不足。2、课程设置不连续性。有些学校对拓展性课程设置安排没有连

7、续性，时而设置，时而取消，这样不利于学生科学素养的发展和积累。3、拓展性课程不够系统化。由于人多拓展性课程都零散，相对独立，而省教育厅出台文件要求课程化，对课程的编写和实施有一定难度和复杂性。三、小学科学拓展性课程开展的建议1、精心准备，有效指导拓展性课程的学习教师对学生的学习要体现指导性，学生的拓展性活动更是如此，切记“放羊式”的随意收放。教师对学生课外活动的指导要讲宄一定的策略，可采用“积分”奖励等形式，调动学生积极性，使学生的活动能坚持下去。在拓展性活动前，提供可行的方法或计划，为学生的观察、

8、探宄搭好框架，引导他们学会观察、比较，分析、整理。2、结合各区当地的比赛项冃，设置课程内容。趣味实验，科技制作，船模航模，Diy机器人，电子科技等系统化的课程内容。趣味实验的内容符合小学生的知识结构和理解能力，可以是个人的，小组合作的，甚至是大型项目。例如《小学生神奇实验》《H*2个经典科学游戏》都可以作为参考书籍，大型项目如大型多米诺骨牌，多米诺雪糕棍等都曾在我区幵展过，内容不错，很受学生欢迎。3、学科前沿知?R的传递。教师要适合学科领域的快速发展，不学习就会落后，