爱岗敬业 甘于奉献.doc

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1、爱岗敬业甘于奉献姓名：邵俊红单位：汝州市第三初级中学通讯地址：汝州市专业户街9号邮编：467599联系电话：138375324824爱岗敬业甘于奉献汝州市第三初级中学邵俊红“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，。孔子云：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话肯定了教师的重要性。作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。班主任的思想、信念和道德、以及态度、仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效

2、果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别实在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性、我个人认为，教师素质好是完成教学任务、培养高水准人才的基本。一、为人师表。4教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子，因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做。要求学生不

3、能迟到，预备铃一响，教师就要提前到教室门口等待等等。看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育。它爆发的内驱力不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。一、身教重于言教。一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关。一个教师的师德好坏对交锋、学风影响极大。在工作繁重、生活清贫的情况下保持自身高尚的师德与良好的师表是很重要的。我在班主任工作上，时刻严格要求自己的行为规范，让我的每一个学生都能够自觉地去遵守纪律，完成好自己的学业的同时，做一个品学兼优的学生。二、爱岗敬业。我在教学中，自始至终都按

4、照师德的要求，检查自己：在工作中，我坚持走进学生中了解学生、关心学生、帮助学生、教育学生，耐心地给他们做工作，在学习上、生活上我都成了他们最贴心的朋友。三、服务心态。“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛”4等称号，是社会对教师职业的高度评价。一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其是要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的学生。教师要具备这种心态，不能高高在上，对学生指东点西，把他们当做智慧的工具来使唤。教师在教学中的服务心态，不应只为少数优等生服务，而应该平等对待那些后进生，因为他们

5、同样也是财富的圆圈。教师甚至要给他们最优惠的服务，设法调动他们的积极性和上进心，善于捕捉他们身上的闪光点，把他们培养成为合格且有特色的“产品”。此外，教师的课外辅导、上门家访以及与学生的促膝谈心等，都可以看做是这种服务心态的具体心态。只有我们的教师具备这种心态，才会在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，并使“太阳下最光辉的事业”更焕以光彩。一、坚持学习、不断进取。我深刻的认识到：“要给学生一碗水，自己要有源源不断的长流水”。只有努力学习，不断更新知识，提高自身素质，才能适应新形势下发展的需要。因此，我注意加强学习，一是学习有关教

6、育教学的法律法规，让自己在教育教学过程中“有法可依”；二是学习专业知识，充实自己，武装自己的头脑，争取做到“术业有专攻”。通过学习，我发现自己的确长了不少知识，在教育教学中也得心应手了。教师所从事的事业——平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种身后的文化知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天。4总而言之，加强师德修养

7、对自己教育教学工作有推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中，一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为。随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓教于乐，为人师表。4