爱国爱校 Go Go 加油.doc

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1、爱国爱校GoGo加油2015学年第二学期二（2）GOGO班队班队计划二（2）班王一心一、指导思想学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，以科学发展观为指导，以“爱国”主题班会活动为抓手，以学生发展为本，切实开展社会主义核心价值观教育。在学校“体验成功快乐成长”教育理念的引领下，深化立德树人，在丰富多彩的活动中，营造一个有益于学生身心发展健康的教育氛围，抓基础、抓落实，进一步凸显班队特色，推进社会主义核心价值观教育全过程融入，培养学生现代公民素质。二、特色班级名称与口号名称：GOGO班队口号：爱国爱校GOGO加油三、工作目标1、以“爱国爱

2、校”为主题，开展爱我祖国，爱我文英班队活动。培育社会主义核心价值观。2、夯实德育常规工作，提高德育工作的适切性与针对性。继续培养学生良好的生活习惯、学习习惯。严抓纪律、学会听课,形成积极向上的班风。完善班干部队伍，在开展工作中，培养班干部能力，不断调整。3、与家长建立畅通的联系网络，重视教师、学生和家长三个层面的心理健康。家校合力，为每一位学生的和谐发展而尽力。4、在学校开展的生态道德启蒙教育课程化建设的实践和研究精神知道下，通过创建“绿色希望”的班级生态特色活动，培养小主人翁意识，注重生态环保，师、生、家长共同打造健康温馨班集体。四

3、、具体工作常规教育1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,什么时候应该干什么，使学生养成良好的学习和生活习惯。在每周五午会课“一周点评”时间进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“每周之星”。推进社会主义核心价值观教育全过程融入，培养学生现代公民素质。2、切实利用升旗仪式、重大节日、校活动、班队主题队会进行爱国主义教育。加强学生的德育教育，培养良好习惯，在每周二、三中午的“法律与道德”“民族与文化”的学生自主活动中，使二年级学生懂得做人

4、的道理,了解行规礼仪，指法、守法、懂法。并能结合争章启动课、指导课、考章课，定期填写争章手册。3、根据制定班规班纪,配合相应的奖惩办法，利用“奖章激励换分法”促进学生规范行为、学习。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中养成良好行为习惯，遵守纪律！卫生1、个人卫生：要求衣着整洁,做好“三勤”：桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:设立卫生打扫“小岗位”。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时开展“绿色希望”班级生态特色活动，利用花草美化环境，并进行爱护生态和生命的教育。细化措施1、利用晨会、午会及班会，认

5、真学习《小学生行为规范》，并能按学校要求落到实处。注重学生文明礼仪教育，尤其是良好习惯培养。通过教育培养，让学生真正明确“什么地方能干什么，什么时候该干什么”的含义。做到定人、定时抽查规范的实施及反馈工作，做到课间文明休息不喧哗，不快速奔跑、打闹；做好充分的课前准备。预备铃：内容丰富、形式多样。午间：午餐规范、安静、有序，桌面、地面无污迹；洗手池边无水迹；卫生大扫除有成效。放学：整队出门、礼貌道别，不拖拉；清场、安全，不疏漏。2、课堂纪律：师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。要求做到上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接

6、耳。3、课间纪律：针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，教学生一些课间游戏，使学生不仅能做到安全休息，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。4、明确每位同学每个小岗位的职责，并教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。5、热爱学习教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处、形成认真学习光荣、不认真学习可耻的优良风气，教育学生自觉主动地学习。小干部培养经过一学年的培养，部分班干部已能胜任，这部分班干部

7、采取固定制。但亦有部分队员有反复，仍然采取轮流制，注意观察他们的动态，观察他们的适应能力及组织能力，对于他们的表现及时反馈，继续指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中锻炼自己。细化措施1、做好干部民主评议。通过会议，让所有的队员都明确：什么样的队长才是好队长。认真、严肃地选举干部，做到公正、民主。实行岗位竞聘制度，自我申报、自我展示、选举产生。2、安排好每位队长与班级管理的岗位，写好岗位责任书。3、制定班级目标，定人、定时、定内容，每周开展一次干部会议解决班级中的问题，最重要的是培养责任心。4、通过在各种活动中的表现以及平时的

8、点点滴滴，在班中形成一定的威信，带动班级的各类工作的开展。班级特色主题活动以学校“和动物、植物交朋友”社会实践活动为抓手，创建班级生物角，引导学生珍爱生命，关爱弱小，保护生态。师、生、家长共同打造健康温馨班集体。每月具体