计算机信息技术教学探讨

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1、创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神计算机信息技术教学探讨　　计算机信息技术学科是一项基础文化教育和人才素质教育的综合体，也是知识性和技能性相结合的基础学科。要让学生掌握计算机课程所涉及到的知识和技能，不仅要求教师有深厚的专业知识和技能外还要有良好的硬件环境和系统的课程安排。本学年里，针对我在实际教学中所遇到的情况深有感触。我个人认为师范学校的计算机信息技术教育应从以下几方面入手：　　一、以兴趣为动力，结合师范学校特点，不断改进计算机信

2、息技术课的教学模式与方法。　　1、计算机信息技术课的教学模式与方法也要不断改革。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　计算机信息技术课是一门先进的知识和技术课，它需要现代化的设备等硬件环境。如果仍然采用旧的教学模式——教师在上面讲学生只是听与看，学生将掌握不了计算机信息技术棵的先进知识和技能。因此，在教学中从旧的“

3、讲解——演示——学生练习”的教学模式中逐渐摸索出每节课让学生学习有“成就感”的教学方式，每节课先精讲基础知识，再提出任务，最后让学生自己实际操作去达到目的。这种教学模式给学生带来了兴趣，也带来了个人的自由空间，让学生充分发挥他们的想象力，发挥他们个体主观能动性，同时驱动了学生学习。因此，在我上课时特别是在上机课，没有学生迟到、早退、缺席等现象。看来，教学的改革给学生的学习带来了新的生机。　　2、结合师范学校特点，需要开设适合小学教学需要的特色课——《硬件结构及维护》。　　师范学校的学生毕业后，其以后的职业多为教师，他们的

4、性质决定了他们的学习体系。并且，其教育的对象又多是小学生。在小学里，信息技术课几乎是一人独当一面，而小学生使用的计算机，由于使用率极高，经常出现问题。如果是小问题，自己就能当即维修，处理故障，保证了教学的顺利进行。然而至今，我校也没有开设此类似的课程，三年级大部分学生找我询问关于计算机硬件方面的知识，以求获得更多的、将来能够独当一面的知识和技能。为此，我在他们中间挑选几个肯干扎实的学生，并利用旧机房里的计算机进行实际拆装，逐一介绍计算机硬件的功能、作用及安装方法和注意事项。通过反复训练，所带的几个同学都能独立组装一台计算

5、机，甚至有的同学已经可以帮助朋友组装和维护计算机了。像这样的学生毕业后在小学甚至中学的信息技术课的教学中都能发挥重要的作用。　　3、以学生骨干为核心，努力培养学生利用计算机制作多媒体课件的能力。紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　随着计算机信息技术应用在各行各业中的普及，国家教育部对现在职教师也提出了新的要求。教

6、师在教学过程中要利用计算机将各种信息加以处理制作成各种各样的声、音并茂，动画演示的课件，让学生接受事物容易、直观、方便。于是，对师范学生来讲，将信息技术与小学各科教学有机的整和在一起将是当务之急，同时也是当前信息技术教学的重要任务。为了解决好这一矛盾，我在实际教学过程中要求他们充分利用计算机制作多媒体课件。在开设计算机多媒体课件制作课的之前，先将各班计算机基础比较好的同学组织起来先学一步，并结合其他课程制作出课件，在班级上演讲后，在其他同学中产生强烈的吸引力，以后在课件的教学中这些同学又会去辅导其他同学，成为老师有利的助

7、手。如我校九九级五班王金成同学，肯于钻研，善于思考，做出的课件不仅多而且效果也较好。而在二oo二年校级课件制作中又获一等奖。　　二、钻研课程改革、提高教学实效、关爱学生是信息技术课教学的前提。　　为了上好计算机信息技术课我们不仅要不断改进教学模式和教学方法外，还要进行计算机信息技术课教学内容的改革、提高教学实效。　　1、钻研教学内容、深化教学改革紧紧围绕课堂教学改革的要求，着眼于保持党的先进性，发挥党员教师的凝聚力与战斗力，用党员示范岗的创建来提升学校的教育教学质量创建党员模范示范岗，以邓小平理论和三个代表重要思想及“八

8、荣八耻”为指导，认真贯彻党的十六精神和全国、市、区教育工作会议精神　　第一，钻研教学内容，这是上好计算机信息技术课的先决条件。要准确地把握教学大纲的科学体系，弄清教学目的任务、知识体系，明确教学特点和要求等。要做到胸有全局，这样可以居高临下，了解部分在整体中的地位和作用，进而系统地、连贯而又重点地、突出地进行教学；要