高速公路路基施工工艺与质量控制的分析

高速公路路基施工工艺与质量控制的分析

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时间:2018-12-08

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。高速公路路基施工工艺与质量控制的分析  摘要:高速公路建设工程的逐渐发展有效推进了我国基础设施的完善程度,但是,随着工程数量的增加,工程的施工质量问题开始逐渐增加,影响了国家的建设发展。在工程的进行过程中,路基施工是容易出现施工质量问题的项目之一。本文针对高速公路的路基施工进行了研究,从施工工艺和工程质量控制两方面,提出了提升公路工程施工质量的措施。  关键词:高速公路;路基施工;施工工艺;质量控制  

2、引言  我国政府部门对公路工程项目建设越来越为重视,无论是政策还是建设资金方面都给予了较大力度的支持。路基作为公路工程项目建设的基础,与公路工程项目建设施工质量、应用年限有着非常紧密联系。在公路工程项目建设施工阶段一定要强化路基建设施工质量,对路基压实情况进行严格控制,保证路基压实程度达到设计要求,从而保障公路工程整体建设施工质量。对公路路基施工的质量控制进行分析是具有重要意义的,下面就对相关内容进行详细阐述。  1高速公路路基施工工艺分析  开坑换挖为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进

3、行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在当前的道路软基施工之中使用较多的一种处理方式就是开挖换填,这种方法是指在施工过程之中为了防止地基之中软土层造成地基的沉降现象,在施工中将原地基之中的软土层全部挖出,之后选择强度较高、渗水性较强的砂石等材料进行填充和压实处理,提升路基土层的结构强度,防止在路面的施工中出现沉降。挖出路基软土层时需要根据实际施工环境之中软土层的厚度来决定是否要全

4、部挖出,通常在施工中软土层厚度不超过3cm时需要全部挖出,并在挖出部位使用渗水性较强的砂石等进行填充处理。这种填充处理方法时在软基处理过程中使用频率较高的处理技术,其在操作和施工过程中简单,适合于在软土层厚度不深的施工环境中使用。软土层的厚度较大时会造成挖掘中的支出增加,且挖掘出的大量软土还需要进行后续的处理,降低了施工过程的效率,因此一般不在厚度较大的软土层路基施工之中进行使用。  机械夯实为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为

5、了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训,熟悉系统的使用和维护。  在实际使用过程之中是使用吊车将夯锤从高出自由下落来对地基进行冲击和振动处理,从而提升土层的致密性和强度,避免在使用之中出现路基的湿陷性沉降。通过在施工过程之中的实践和研究可以看出,强夯法的主要加工过程十一个冲击动力学的过程,土体结构在外界冲击载荷的影响之下会逐渐致密化,土体的结构强度会逐渐提升。当强夯法的夯锤在吊车的作用之下从高出下落夯击土层时,夯锤所发生的是重力势能转化为动能的过程。当夯锤夯击土地结

6、构的瞬间,夯锤的动能的一部分会以声波的形式向周边环境进行传播,另一部分能量转化为夯锤和土地摩擦时的热能,大部分能量使得湿陷性土地发生振动,以冲击压缩波的形式在土层之中进行传播,使得土层的压实度得到提升。  2影响路基施工质量的因素  施工审查不足  在高速公路施工的准备阶段,安全监管工程师必须要对工程前期的准备工作进行审查。审查时应该涉及:第一,施工组织设计的编辑是否符合工程建立的安全;第二,相关设计文件是否具有一定的安全保证措施。但是在实际中,施工工程师总是忽略了这些细微的内容。  安全监管质量不佳  安全监督员的设置可以保证施工项目建设的安全。安全监督员可以合理分配对施工人

7、员,并对施工人员进行安全教育,建立员工安全防范意识。但是从目前高速公路发展的现状来看,施工中并没有设置安全监管员监管,没有对施工人员进行安全教育,缺少相应的安全监管机制。  信息化水平不足为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用,我们不仅把资源运用于课堂教学,还利用系统的特色栏目开展课外活动,对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用,我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后,中心校组织各学点管理

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